蜡烛教案8(八年级语文).docVIP

《蜡烛》教学设计 作者：佚名 【教学目标】 １、知识目标： ⑴积累“拂晓、瓦砾、地窖、鞠躬、颤巍巍”等词语，把握其读音、词义。 ⑵了解作者及故事发生的背景。 ⑶了解战地通讯的特点。 ⑷整体把握故事，理解作品战争的主题。 ２、能力目标： ⑴把握记叙的要素，了解通讯的文体特征，逐步提高学生阅读记叙文的能力。 ⑵把握老妇人这个人物形象，分析其行动描写，深层次体会人物的思想感情。 ⑶揣摩语言，着重品味关键性语句的丰富意蕴及表达作用，提高理解能力。 ３、德育目标： 了解反法西斯同盟各国用血肉凝结的深厚情谊，在跃动的烛火中，我们似乎看到了人类光明的未来。学习本文，应激发学生追求和平，消除战争的正义情感和责任感。 【教学重点】 把握老妇人这个人物形象，体会人物的思想感情。 【教学难点】 探究这篇通讯感人的艺术效果是如何产生的。 【教学方法】 １、朗读法与讨论法相结合： 让学生在反复朗读和热烈讨论中，把握文意，理解人物形象。充分调动学生学习的积极性，增强其参与意识，把课堂归还给学生，体现学生的主体地位。 ２、联想拓展法： 在文意蕴藉的地方，引导学生联想想像，推想人物的心理活动，进而把握人物的思想感情。 ３、点拨教学法： 文章人物的思想感情容易把握，但深层体会人物的思想感情，探究文章感人的艺术效果产生的奥秘，还需教师适当的点拨。 【教具准备】 多媒体、文字资料。 【课时安排】 １课时。 【教学过程