七年级上-背影原创-教案.docVIP

教学设计：背影 教学目标： 1整体感知课文内容，从文章朴素自然的语言中感受父子之间的浓浓亲情，体会父爱的深沉。 2.学习文章抓住细节描写刻画人物形象的写法。 3. 珍爱亲情，增进与父母的沟通与交流，培养中华民族传统美德。 教学重点： 1、 有感情地朗读课文，体味洋溢在字里行间的人间至情。 教学难点： 理解深沉的父子之情。 教学过程 一、创设情境，导入新课? 今天，老师和同学们一起来欣赏一幅曾经代表了一个时代艺术理想和进程的油画作品《父亲》(罗中力）（屏显），它曾获“中国青年美展”一等奖，这幅画的面部特写极具震撼力，同学们从画面中读出一位什么样的父亲？ 饱含深情地刻画出中国农民的典型形象， (艰辛的父亲，沧桑的父亲等。苍老的父亲形象，深邃的眼神感情真挚、纯朴憨厚的父亲) 师：从哪里读出来的？ (预设：皱纹、眼神等。) 师：今天，我们再来欣赏一幅用文字勾勒出的父亲的特写镜头——背影，(出示。板书课题） 二、检查预习 1．请同学介绍一下作者。 2、下面大家看屏幕，预习时我们有没有关注这些词？读两篇，并说说朗读后的感受 。（出示） 祸不单行 奔(bēn)丧(sāng) 满院狼(láng)藉(jí) 惨淡 典(diǎn)质(zhì) 赋(fù)闲(xián) 颓(tuí)唐(t