节　分类加法计数原理与分步乘法计数原理.docVIP

第一节　分类加法计数原理与 分步乘法计数原理 【最新考纲】　1.理解分类加法计数原理和分步乘法计数原理.2.能正确区分“类”和“步”，并能利用两个原理解决一些简单的实际问题． 1．分类加法计数原理 完成一件事有两类不同方案，在第1类方案中有m种不同的方法，在第2类方案中有n种不同的方法，那么完成这件事共有N＝m＋n种不同的方法． 2．分步乘法计数原理 完成一件事需要两个步骤，做第1步有m种不同的方法，做第2步有n种不同的方法，那么完成这件事共有N＝m×n种不同的方法． 1．(质疑夯基)判断下列结论的正误．(正确的打“√”，错误的打“×”) (1)在分类加法计数原理中，两类不同方案中的方法可以相同．(　　) (2)在分类加法计数原理中，每类方案中的方法都能直接完成这件事．(　　) (3)在分步乘法计数原理中，每个步骤中完成这个步骤的方法是各不相同的．(　　) (4)在分步乘法计数原理中，事情是分两步完成的，其中任何一个单独的步骤都能完成这件事．(　　) 答案：(1)×　(2)√　(3)√　(4)× 2．现有4种不同颜色要对如图所示的四个部分进行着色，要求有公共边界的两块不能用同一种颜色，则不同的着色方法共有(　　) A．24种　　　　　　　B．30种 C．36种 D．48种 解析：按A→B→C→D顺序分四步涂色，共有4×3×2×2＝48(种)． 答案：D 3．(2016·滨洲模拟)甲、乙两人从4门课程中选修2门，则甲、乙所选课程中恰有1门相同的选法有(　　) A．6种 B．12种 C．24种 D．30种 解析：分步完成，第一步，甲、乙选修同一门课程有4种方法．第二步，甲从剩余的3门课程选一门有3种方法．第三步，乙从剩余的2门中选修一门课程有2种方法．∴甲、乙恰有1门相同课程的选法有4×3×2＝24(种)． 答案：C 4．从集合{1，2，3，…，10}中任意选出三个不同的数，使这三个数成等比数列，这样的等比数列的个数为(　　) A．3 B．4 C．6 D．8 解析：以1为首项的等比数列为1，2，4；1，3，9； 以2为首项的等比数列为2，4，8； 以4为首项的等比数列为4，6，9； 把这四个数列顺序颠倒，又得到4个数列， ∴所求的数列共有2(2＋1＋1)＝8(个)． 答案：D 5．(2014·全国卷改编)有6名男医生、5名女医生，从中选出2名男医生、1名女医生组成一个医疗小组，则不同的选法共有________种． 解析：由题意知，选2名男医生、1名女医生的方法有Ceq \o\al(2,6)Ceq \o\al(1,5)＝75(种)． 答案：75 两个原理 　分类加法计数原理与分步乘法计数原理，都涉及完成一件事的不同方法的种数．它们的区别在于：分类加法计数原理与分类有关，各种方法相互独立，用其中的任一种方法都可以完成这件事；分步乘法计数原理与分步有关，各个步骤相互依存，只有各个步骤都完成了，这件事才算完成． 三点注意 1．切实理解“完成一件事”的含义，以确定需要分类还是需要分步进行，综合问题一般是先分类再分步． 2．分类的关键在于要做到“不重不漏”，分步的关键在于要正确设计分步的程度，即合理分类，准确分步． 3．确定题目中是否有特殊条件限制． 一、选择题 1．从3名男同学和2名女同学中选1人主持本班某次主题班会，不同选法种数为(　　) A．6种　　　　　　　　B．5种 C．3种 D．2种 解析：由分类加法计算原理知总方法数为3＋2＝5(种)． 答案：B 2．从集合{0，1，2，3，4，5，6}中任取两个互不相等的数a，b组成复数a＋bi，其中虚数有(　　) A．30个 B．42个 C．36个 D．35个 解析：∵a＋bi为虚数， ∴b≠0，即b有6种取法，a有6种取法． 由分步乘法计数原理知可以组成6×6＝36个虚数． 答案：C 3．集合P＝{x，1}，Q＝{y，1，2}，其中x，y∈{1，2，3，…，9}，且P?Q.把满足上述条件的一个有序整数对(x，y)作为一个点的坐标，则这样的点的个数是(　　) A．9 B．14 C．15 D．21 解析：当x＝2时，x≠y，点的个数为1×7＝7(个)． 当x≠2时，由P?Q，∴x＝y. ∴x可从3，4，5，6，7，8，9中取，有7种方法． 因此满足条件的点共有7＋7＝14(个)． 答案：B 4．(2016·石家庄质检)有4件不同颜色的衬衣，3件不同花样的裙子，另有2套不同样式的连衣裙．“五一”节需选择一套服装参加歌舞演出，则有几种不同的选择方式(　　) A．24