小学数学人教2011课标版二年级解决问题（五）.docxVIP

人教版小学二年级数学下册《有余数的除法》例5教学设计 王村中心校 郭红英 教学内容：教科书第67页例5 教学目标：1、初步学会用有余数的除法解决生活中的简单实际问题。 ?????????? 2、学会正确解答简单的有余数问题，能正确的写出商和余数的单位名称。 ???????? ??3、培养学生在具体的生活情景中收集信息、分析问题并解决问题的能力。 教学重点：运用有余数除法的有关知识，解决简单的实际问题。 教学难点：理解有余数除法在实际生活中的应用。 教学准备：课件、计数棒、贴纸。 教学过程： ????一、复习导入。 ???用竖式计算：??????28÷9=? 17÷3= ???板书：解决问题 二、审读题意，交流理解。 （1）理解基本数量关系。 22个学生去划船，每条船最多坐4人。他们至少要租多少条船？ 问题：1.?你都知道了什么？ （2）预设：知道了划船的人数，还知道了每条船最多坐4人，要求至少要租多少条船。 追问：“最多坐4人”你怎么理解？（坐满了是4?人，坐5人不行） “至少”是什么意思？（就是最少的意思，应该让每条船上都坐满人，22个学生都上船）。 谁能完整地说一说这道题的意思？ ?三、讨论辨析，理解“进一法”。 （一）独立尝试 问题：他们至少要租多少条船呢？ 提示：可以写一写，算一算，画一画