语文人教版六年级上册《只有一个地球》课后作业2.《只有一个地球》练习题2.docVIP

13 《只有一个地球》练习题 姓名： 家长签名： 一、冤家路窄（写反义词）。 破坏（ ）　遥远（ ）　渺小（ ）　枯竭（ ） 慷慨（ ）　奉献（ ）　随意（ ）　造福（ ） 二、择优录取（选词填空）。 后果 结果 成果 1．不听劝告，（ ）自负。 2．不听劝告，不会有什么好的（ ）的。 3．科学家的研究取得了丰硕的（ ）。 希望 指望 愿望 1．想到月球去居住，（ ）是好的，但不可能。 2．我们（ ）大家都能够重视环境的保护。 3．他这件事没做好，想受表扬是没（ ）了。 三、巧妙关联（关联词语填空）。 1．地球的资源（ ）上帝的恩赐，（ ）经过漫长的地质变化才形成的。 2．（ ）这些设想能够实现，（ ）是遥远的事情。 3．（ ）地球被破坏了，我们（ ）会别无去处。 4．我们（ ）要好好保护地球，（ ）它是我们赖以生存的唯一的家园。 四、理解感悟（文章阅读）。 （一） 据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映（　　）入眼帘的是一个晶莹透亮的球体，上面蓝色和白色的纹痕（　　）相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。 1．这段文字写的是____________________。 2．在括号内给加点的字注音。 3．用“～”画出具体写地球美丽壮观的句子。地球在宇航员的眼中是这样的： 。 4．根据理解完成填空。 （1）“蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色‘纱衣’”中“蓝色”的是__________，“白色”的是__________，“水蓝色的纱衣”指的是__________。 （2）划“ ”的句子用了 、 的修辞手法，将地球比作 、 ，形象生动地说明_____ _____，表达出对地球的________ __之情。 但是，同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它是一个半径只有六千三百多千米的星球。在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁[piān]舟。它只有这么大，不会再长大。（节选自第13课《只有一个地球》） 1、渺小的近义词是（ ），反义词是（ ） 2、划“ ”的句子用了 、 、 的说明方法，说明了 。 （二） 人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类做贡献的。但是（　　）人类随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，（ ）使它们不能再生，（ ）造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。 1．结合句子理解加点字的意思。 再生： ___ 滥用： __________ 2．短文提到的可再生资源有__________、__________、__________、__________。 3．根据内容理解，完成下面填空。 （1）从文中“__________”一词可以看出这段文字两句话之间是__________关系。 （2）地球上自然资源遭到破坏的原因一是_____________ _______，二是________________ ___。 （3）文中的“本来”一词不能够去掉，因为________________________ ______________________________