语文人教版六年级上册《一夜的工作》.docVIP

《一夜的工作》公开课教案 潮南实验学校：周晴 【教学内容】：人教课标版小学语文六年级下册第13课 【教学目标】： 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、理解课文内容，从周总理辛勤工作的精神和简朴的生活作风中，感受周总理的伟大人格。 3、领悟本课用朴实无华的文字、生活中的小事表现人物高尚人格的方法。 【重难点、关键】：了解周总理一夜的工作情况，体会总理工作劳苦、生活简朴的崇高品质；抓住重点词语理解总理高尚品质。 【教学准备】：多媒体课件 【课时计划】：1课时 【教学过程】： 一课时 一、拉近距离、导入新课 1、（课件出示周总理照片）同学们，著名作家柯岩在敬爱的周总理离我们而去的时候，发出这样深情地呼喊。（课件展示《周总理，你在哪里？》 2、老师这里有一段图片资料，请同学们仔细地看，看完之后，想想和你了解的周总理形象有什么不同？（课件展示《总理逝世时的感人场面》） 3、为什么总理在人民心目中的形象这么伟大呢？人民为什么这么爱我们的总理呢？下面 HYPERLINK 我们一起走进课文，从总理的一夜来了解总理是一个怎样的人。（课件展示课题《一夜的工作》） 二、初读课文，感知大意 请大家打开课本，听录音看课文《一夜的工作》。（出示课件朗读提示）注意听的时候，一边听一边思考屏幕上的问题：学生读书时板书课题：《一夜的工作》。 1）课文从哪些方面叙述了周总理一夜的工作？ 2）仔细品读（反复朗读），找出有关的句子，抓住关键词语，并做上记号。3）说说你是怎样理解这些语句的。 4）作者情不自禁地对自己说了些什么？这些话表达了作者怎样的感情？ 三、精读感悟，入境悟情 1、师：我们一起来看课文是从哪些方面叙述了周总理一夜的工作？（从工作和生活）那么工作和生活分别是怎样的呢？在文中找出两个词来形容一下。 生：答！师： 板书：工作劳苦、生活俭朴 2、请同学们再次默读课文，四人小组合作，把描写周总理生活简朴的句子用“～～～”划出来，把描写他工作劳苦的句子用“——”划出来。 3、师：你是怎么发现的？这个词语在哪个地方？你能给大家读读吗？ 生：读！ 4、那工作劳苦和生活俭朴又表现在哪些方面？我们再读课文，仔细找，并想想从这些语句说明了什么？ 5、交流汇报，升华感情。 【1】体会“工作劳苦” 预设： （1）“总理见了我，指着写字台上一尺来高的一叠文件，说……” A、出示句子，并在某些词下加点，“一尺来高”、“一叠”、“今晚上”说明了什么？（文件多、工作繁重，工作紧张，十分辛苦等） （2）“他一句一句地审阅……经过相当长的时间总理才审阅完，把稿子交给了我。” 1、“审阅”是什么意思？你从哪看出总理是在审阅，而不是随便地浏览？ （加点动词变色）从“看、画、想、问”等动词说明总理有着什么样的工作态度？（工作认真负责、一丝不苟） 2、总理这样一丝不苟、全神贯注、极其认真地审阅的仅仅是这一份文件吗？（不是） 引读： 是呀，就让我们一起用自己的心走进总理那这极其不简单的夜晚（音乐响起）每天夜幕降临，华灯初上，我们的总理又坐在那张不大的写字台前，打开了他今晚要审阅的文件，只见他——（生读“他一句一句地审阅……有时停笔想一想。” 夜很深了，人们都进入了甜美的梦乡，而我们的总理依然坐在办公桌前。只见他又——（生再读） 东方发白，公鸡叫明了，这时，我们的总理坐在办公桌前审阅着最后一份文稿，只见他——（生读） 3、同学们，每个夜晚，总理都是这样工作的，每一份文件，总理都是这样认真审阅的，可见，他的工作是多么的——劳苦啊！ （3）“喝了一会儿茶，就听见……下午还要参加活动。” 从那些词语最能体现总理工作的辛苦？“一会儿、公鸡喔喔地叫明了”看出总理工作了一整晚。 【2】体会“生活简朴” 预设： （1）“那是一间高大的宫殿式的房子，室内陈设极其简单……如此而已。“ A、你们猜猜这高大的宫殿式的房子曾经是谁住过的地方？（生答）这是清朝的一位摄政王住过的房子，一位王爷的宫殿，可能会有哪些陈设？（古董、奇花异草、黄金美玉） B、这里曾经有那么昂贵的陈设，但是当这座高大的宫殿成为我们总理办公的房子时，室内只有什么——“一张不大的写字台，两把小转椅，一盏台灯，如此而已。” 还有吗？你从哪知道再也没有别的东西了？（“如此而已”） “如此而已”是什么意思？（除了这些，再没有别的东西了）所以作者用一个词来说明这里的陈设简单得不能再简单了，哪个词？（极其简单） 作者为什么要告诉我们这是一座“宫殿式的房子”呢？（跟极其简单的摆设作了一个鲜明的——对比），这样的对比有什么作用？（更体现了周总理生活的简朴。） （2）“值班室的同志送来两杯热腾腾的绿茶，一碟花生米……没有因为多了一个人而增加了分量。” 总理通宵达旦地工作，夜宵只是——绿茶、花生米，这花