社会记忆和口述历史观点和方法.docVIP

社會記憶與口述歷史：觀點與方法 Social memory and oral history: perspectives and methods 張 維 安 中央大學客家學院／清華大學社會學研究所 上課時間： 清華星期三(PM 18:00-21:00) 中央星期五(PM.1:00-4:00) 上課地點： 清華社會所研討室 中央客家學院研討室 辦公室時間：清華星期三下午16:00-18:00 中央星期一12:00-14:00 聯絡資訊： wachang@.tw 其相關課程資訊請參考.tw/ [註冊登入] ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 1. 從這裡開始 thu9/15 ncu9/17 來聽聽看這門課將要進行的內容，瞭解一下課程要求完成些什麼事？ 如果在意分數的話？分數的組成和要求又是如何？ 還有這門課的基本關心議題。 然後決定下週以後參不參加，要不要花錢買資料？ 　 2. 閱讀大家來寫村史 thu9/22 ncu9/24 閱讀兩本與台灣村史運動有關的實用的作品，瞭解台灣村史發展的背景。 讀完請寫1000-2000的心得。 閱讀： 1中國民國社區營造學會 1999《大家來寫村史》，台北：唐山。 2吳密察、陳板、楊長鎮編 1999《村史運動的萌芽》，台北：中國民國社區營造學會。 進一步閱讀： 謝國雄先生的「茶鄉社會誌」 這是一本社會學家的田野工作成果，和口述資料蒐集的方式有親和性。 　 3. 開使進入「口述史的理論與實務」thu9/29 ncu9/31 閱讀幾篇口述史的入門的論文，讀完後綜合性的請寫?1000-2000的心得。 閱讀： 3 Introduction of the Social Construction of Oral History? (Tonkin, 1992: 1-17) 4 什麼是口述史？（Howarth, Ken 2003: 1-8） 5 當代的口述歷史（Ritchie,? 1997:? 34-51） 6 許雪姬：〈近年來台灣口述史的評估與反省〉，《文建會 口述史進階研習營學員手冊》 7 許雪姬：〈口述史的理論與實務〉，《文建會 口述史進階研習營學員手冊》 進一步閱讀： 張中訓：〈口述歷史理論與實務初探：以臨溪社區錄音訪談為例〉，《文建會 口述史進階研習營學員手冊》 Introduction to the In-Depth Interview (Yow, 1994: 1-31) 　 4. 關於記憶 thu10/6 ncu10/8 閱讀幾篇記憶與口述歷史的入門的論文，讀完後請寫?1000-2000的心得。 閱讀： Memory and Self (Thompson, 1988:150-165) Memory make us, we make memory (Tonkin, 1992: 97-112) 記憶與口述歷史（Ritchie,? 1997:?52-63） 黃克武：〈語言、記憶與認同：口述記錄與歷史生產〉，《文建會 口述史進階研習營學員手冊》 進一步閱讀： 王明珂：〈誰的歷史：自傳、傳記與口述史的社會記憶本質〉，《文建會 口述史進階研習營學員手冊》 5. 質化資料的分析工具：winMax thu10/13 ncu10/15 介紹 WinMax 分析軟體，事前先摸索軟體的使用，以便聊解，未來的資料蒐集要整理成怎樣的形式。 課程將提供具體的分析案例，學生自己如有現成的資料，歡迎拿出來進行分析。 本週上課前需提出暫訂的研究議題，對象與相關思考。 閱讀並練習： 林本炫的winMax教學影音檔 進一步閱讀： Structuring an account: the work of genre?? (Tonkin, 1992: 51-65) 6. 資料分析之主客觀性thu10/20 ncu10/22 討論分析關於口述資料的性質。 上課前請寫1000-2000的心得。 閱讀： Interpretation: The Making of History (Thompson, 1988: 234-266) Subjective or Objective? Debates on the nature of oral history (Tonkin, 1992: 83-96) 進一步閱讀： Interpersonal Relations in the interview (Yow, 1994: 116-142) 　 7. 法律與倫理thu10/27 ncu10/29 進行口述資料之蒐集，典藏，分析與發表，都牽涉到法律與倫理的面向，在執行的過程中，有需要詳細的瞭解相關的法律與倫理知識。 上課前請寫1000-2000的心得。 閱讀： L