培训课程大纲-高级内训师引导技术训练.docxVIP

《高级内训师引导技术训练》 课程方案 【课程背景】 根据库伯的学习圈理论，学习过程便是对已获经验进行“反思”（reflection），即人们对经验过程中的“知识碎片”进行回忆、清理、整合、分享等等。把“有限的经验”进行归类、条理化和拷贝。那么，在这个过程中，培训师的引导就显得至关重要。 引导技术的强大生命力来源于其作为一个开放的系统，人在实际行动中，会产生实际的体验，通过对这些体验进行系统的反思，可以形成抽象的概念和原理，形成高 于具体体验的理论上的认识，学习因此发生了，人在这样一个理论高度上再进行行动，检验了理论的正确性，也提升了行动的能力。 所以，对培训师进行引导技术的培养是非常有必要的。 【课程收益】 1、掌握最新的授课引导技术 2、通过引导技术的学习，让培训师者熟练运动群策群力技术 【课程目标】 1、认知引导技术 2、掌握团队促进技术 3、能独立运作团队群策群力学习 【课程对象】 企业中高层管理者、基层管理者、高级培训师 【课程形式】 多媒体视频教学、讲授、案例研讨、演练等有机结合，互动性、参与性、 实操性强。 【课程长度】2天 学习核心 时间安排 学习内容 学习目标 导论： 认知引导技术 第一天 认知引导技术 认知引导技术以及在引导中培训师的角色 引导技术起源与角色 引导技术一：ORID 第一天 聚焦式会谈 熟练运用ORID技术，进行小组演练 1、什么是聚焦式会谈 2、ORID会谈 3、演练环节 行动计划 引导技术二： 引导式提问 第一天 提问的类型及演练 提问，培训师引导最常用的方法 引导式提问的技巧 1、追问技巧； 2、非对抗性问题运用 3、使用提问解决问题 引导技术三： 团队共创 第一天 催化技术二：团队同创 角色扮演 演练 1、对共识的理解 2、团队共创的关键步骤 3、共创开场6部曲 演练环节 引导技术四： 群策群力技术 第二天 催化技术三：群策群力（自动自发） 案例 演练 1、认知群策群力 2、群策群力步骤 3、 愿景的视觉化 4、SWOT分析法 5、承诺-行动的信心 6、团队共创-关键行动 7、行动计划落地 8、城镇会议 引导技术五： 世界咖啡 第二天 世界咖啡简介 根据时间安排，如无时间，不做演练，大致讲解 运作流程及注意事项