海南师范大学数学和统计学院审核评建教学工作安排表.docVIP

海南师范大学数学与统计学院审核评建教学工作安排表 序号 类别 项目 主要内容 完成 时间 一 人才培养 定位与目标 人才培养 定位与目标 1. 师生熟悉学校人才培养定位与目标。 2. 师生熟悉学院人才培养定位与目标。 3. 教师在各课程、教学环节上，落实人才培养目标。 4. 学院加强对人才培养定位与目标的宣传。 本学期 二 教学过程 与课程建设 （一） 检查教学大纲 1. 根据各专业人才培养目标和2016版培养方案，清理完善所有开设课程的教学大纲，经学院审核通过，装订成册。全面整理开课课程描述。 2. 组织开展检查课程教学大纲、教学进程表与教案，以及教案对教学大纲的落实情况。 3. 完善文件制度，规范教学大纲的制订、执行与调整的管理。 5月20日前 （二） 教学过程检查 1. 学院领导和学院组织的专门人员深入一线，全面了解课堂教学情况。 2. 全面检查每门课程对应教学大纲、教学进程表落实情况。 3. 检查教学内容优化及教学方式改革情况，特别是小班研讨课的教学效果，对低质量的小班课进行整改。 5月18日 （三） 课程建设 1. 将课程建设方案落实到课程教学中。 2. 推荐并认定一批通识核心、专业核心、全英文、基础类品牌课程，发挥其示范引领作用。 3. 鼓励教师新开通识课程，开设全英文课程，开设暑期课程，引进国际课程。 本学期 序号 类别 项目 主要内容 完成 时间 二 教学过程 与课程建设 （四） 课程考试 1. 严格规范课程考试命题与阅卷工作。 2. 客观、科学开展课程考核形成性评价。 3. 完善其他课程考核形式及原始材料归档。 6月1日前 （五） 落实教材选用 1. 全面清理所有开设课程选用教材情况。 2. 进一步加强教材选用的监督和落实情况，包括优秀教材和境外原版教材使用情况。 5月18日 三 实践教学 与创新创业 （一） 实践教学 基本情况 1. 对照本科专业培养方案（2016版），检查课程归属（理论、实验、理论+实验、实践环节、理论+实践环节等）与计划是否一致。 2. 清查实验课程、课程实验是否已按计划要求足额完成。 3. 清查集中实践环节是否已按计划要求足额完成。 5月18日 （二） 实验室 检查与改善 1. 检查实验室情况：房号、实验项目、对应课程、面向对象、仪器设备、负责人等，改善实验室环境与卫生。 2. 完善实验室文化：更新有关管理制度和文化宣传材料，在实验室门口框内展示实验课表等，准备专家检查实验室的简短汇报材料（15分钟）。 本学期 3. 利用中央改善基本办学条件等资源建设和改善实验条件。 本年度 （三） 实验教学 文档检查 1. 按本科实验课程运行管理办法要求，清查整理实验教学大纲等实验文档材料，以备查验。 2. 根据本科实验课程运行管理办法拟定本院细则。 本学期 序号 类别 项目 主要内容 完成 时间 三 实践教学 与创新创业 （四） 实习教学 1. 梳理实习单位，整理、查找、补充实习协议等支撑材料。 2. 整理实习教学大纲，实习教学内容。 3. 挑选1-2家单位（实习好、就业好、距离合适）以备专家走访。 5月18日 （五） 2018届毕业设计（论文）要求 1. 全面审查2018年毕业设计（论文）题目，其对应的学生工作量是否满足人才培养要求，并做好及时整改。 2. 自查指导教师的指导工作是否到位，相关表格按时填写的情况。 3. 自查学校有关做好2018届本科生毕业设计（论文）相关工作通知的执行情况。 5月18日 （六） 创新创业教育 1. 调动师生积极性，扩大创新项目、学科竞赛等创新创业活动的覆盖面。 2. 加强组织和管理，学科竞赛成绩进一步突破。 3. 根据学校学分认定及转换办法，拟定学院相应学分认定细则。 本学期 四 教学研究 与教学改革 教学模式改革 1. 鼓励教师在教学中采取先进方法，统计教师教学中采取项目制、讨论式、案例式、小班研讨式等多样化教学方法与先进教学手段情况，树立在教学方法和手段改革中的优秀示范典型，进行示范推广（阶段性材料5月18日完成，本工作长期开展）。 2. 提供多学科交叉培养模式等教学改革优秀案例。 5月18日 序号 类别 项目 主要内容 完成 时间 五 教学档案 与规范管理 （一） 试卷清查整理 1. 按课程考试试卷归档管理实施办法要求，清查近三学年试卷完整性及装订情况。重点检查近一学年试卷，并提供试卷清单、成绩分析报告，同时清查试卷分析报告：上一期提出存在的问题，下一期应有明确、持续的改进措施。 2. 提供相应条件以保管试卷，落实专人管理并完善相应的管理办法。 3. 按教师阅卷评分办法和课程考试试卷归档管理实施办法要求，清查近年试卷评阅情况。 5月18日 （二） 毕业设计（论文）档案整理 1. 按本科毕业设计（论文）撰写规范规定，清查2017届、2016届