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澳大利亚联邦科学与工业研究组织的科学文化传播 陈江洪 （中国科学院国家科学图书馆，北京，100080） 摘要：澳大利亚科工组织作为澳大利亚最大的国立科研机构，在知识创新、知识传播中发挥重要作用。本文简要介绍了科工组织的发展概貌和科学文化传播的基本情况，并就加强我国科研机构的科学文化传播提出了初步建议。 关键词：澳大利亚科工组织，科学文化传播，传播建议 中图分类号： G321 文献标识码： A 1 澳大利亚联邦科学与工业研究组织概况 澳大利亚联邦科学与工业研究组织（Commonwealth Scientific and Industrial Research Organization, 简称科工组织），1926年由澳大利亚国会特别立法成立。科工组织是澳大利亚最大的国立科研机构，隶属教育、科学与培训部。作为世界上最大、科研内容最具多样性的全球科学组织之一，其研究内容涉及澳大利亚生活的各个方面：从构筑生命的分子到空间分子。他们的主要工作是提供新方法改善生活质量，通过科研和发展促进工业部门的经济和社会效应。研究涉及7大领域：农业、矿产能源、制造、通讯、建筑、健康及环境等方面。目前科工组织在澳大利亚有23个企业单位或研究所，还有3个海外实验室和6个国际驻地，在世界70个国家有700多个正在进行或新近完成的科研项目。现在员工总数为6500名，分布在澳洲及世界各地的65个工作场所，大部分为科技人员，60%的员工拥有大学学位，其中1850名博士和420名硕士，另外每年还有550名在读硕士。 科工组织创立之初就将传播科学信息确立为该组织的主要任务之一，现在依然奉行这一宗旨。早年的科学传播活动主要依托所级机构开展，许多研究所都配有专职的传播员，目前通过该组织的专门科学传播机构，广泛参与全国性的科学传播活动。 2 科学文化传播资源 2.1 在线提供科学图片 2.1.1 综合类：科学图片馆 科工组织开发的科学图片馆面向所有公众开放，图片馆由详实的科学与自然图片组成，这些图片涉及科工组织的主要研究领域。图片主题包括：动物、昆虫、微生物、自然风景以及科学家的工作场景。每张图片附有简短说明、科学注解、图片来源、版权信息。使用者可通过主题、入藏时间、关键词、图片编号、版权、摄影师等途径进行检索，所有图片图像清晰，易于下载。用户通过免费注册浏览图片，但使用图片需要获得许可权，付费使用的许可权限只有一次的使用权，再次使用需要重新购买图片的许可权。 表1 科学图片馆许可权的主要内容 种类 权利 权限 学校许可 只有100kb的图片免费使用，用于学校开展项目与活动，不能用于商业目的。 媒体许可 用于科工组织研究项目的新闻发布，制作有关科工组织的媒体故事，不能用于商业生产、服务和活动。 商业许可 购买许可权力，用于广告、图书出版和其它再生产。 12个月 员工许可 科工组织员工可以使用图片用于内部出版，但需要致谢作者，如果用于对外出版，需要通过商业许可购买。 出版社许可 主要针对科工组织教育出版社，在所允许使用图片数量范围内用于教育出版。 12个月 2.1.2 专题类：水土资源科学图片馆 水土资源科学图片馆由科工组织的水土资源部负责组织与实施，开展有关土地与水资源的科学传播活动。旨在提高澳大利亚公众对保护土地和水资源的科学意识，珍视人类赖以生存的生活空间。图片馆涉及的主题包括：澳大利亚的水资源、再利用水、用于食品的水、土地使用选择、盐碱滩、可持续的热带等，使用者在观赏科学图片的同时，获得科学知识。截至2006年7月图片馆收藏了2707张图片，同时不断地扩充新的图片内容，并增加与科工组织其它信息资源的链接。用户在线检索和下载数字图片，图片馆对图片的使用权限做出明确的规定，用户可免费下载100kb的图片用于私人目的，在没有付费和进一步允许的情况下，不得将图片用于商业目的。水土资源科学图片馆为更好满足不同用户的需求，提升服务质量，在线定期进行用户需求调查。 表2 水土资源科学图片馆用户需求调查 问题1：在过去的一年，你多长时间使用一次图片馆？ 问题2：图片的下载速度如何？ 问题3：在图片馆中是否发现你感兴趣的图片？ 问题4：你是通过何种途径知道图片馆？ 问题5：你是从事什么职业？ 问题6：对图片馆的收藏有何建议？或者是进一步的信息需求？ 问题7：被调查者的个人信息。 图片馆将根据用户调查结果，充分考虑用户的要求与意见，及时调整图片的收藏原则与范围，更好地服务于广大用户，并通过图片馆的良好声誉进一步扩大科工组织的社会影响。 2.2 面向青少年的科学教育计划 在澳大利亚科学教育是未成年人的重要内容，推进科学教育的一个现实路径就是打破了体制上的壁垒，保证科学家顺畅、充分地参与科学教育，促进科技界与教育界的资源整合。科工组织推出的“科学