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- 2019-03-28 发布于广东
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《金色花》教学设计
泰戈尔
教学目标：
1、品味诗歌的精美语言，体会诗歌中浓浓的母子情。
2、提高学生鉴赏诗歌的能力，培养健康高尚的审美情趣。
教学设想：
《金色花》这首散文诗，从一个孩子的假想写起，以儿童与母亲嬉戏的画面，表现家庭之爱。在教学时，营造一个让学生感受爱的氛围，再通过多读、多品、多思、多谈从而加深对诗歌的理解，感悟爱的美好、圣洁。
教学重难点
1、反复诵读，感知诗歌优美清新的意境和真挚淳朴的情感。
2、体验人间至爱亲情，培养学生鉴赏诗歌的能力。
课前准备：
学生：做《泗县二中三维动态学案》
教师：查阅有关泰戈尔的资料，多媒体辅助教学。
教学方法：
朗读法、小组合作探究法
教学时间：
一课时
教学过程：
一、播放歌曲《世上只有妈妈好》第一段，学生跟唱，欣赏几幅图片，感悟母爱，由此导入课文：
同学们，这些都是母爱的不同表达方式，母爱是世上最伟大最无私的一种情感。今天，我们一起来学习一首表达母子之间亲密感情的散文诗——《金色花》。
二、学生打开学案，齐读本课学习目标。
三、了解金色花和泰戈尔：
我们来认识一下金色花，了解一下泰戈尔，请一位同学读一下屏幕显示的内容：
金色花：印度圣树，开金黄色碎花，神圣而又美丽。
泰戈尔，印度诗人、作家，被称为“诗圣。他一生创作丰富，诗集有《新月集》、《飞鸟集》等，长篇小说有《小沙子》、《沉船》等。曾获1913年诺贝尔文学奖。印度是一
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