化学人教版九年级下册《实验方案设计与实验条件控制》专题复习.pptVIP

实验方案设计与实验条件控制 中考专题复习系列 蒋 晓 东 华南碧桂园中学化学一模试卷讲评 2016.05.12 1.了解学生对基础知识（化学方程式书写）的落实。 2.掌握对比实验中的“变量”是什么，以及“变量”的改变 对结果的影响。 3.培养学生的审题能力，提高学生从图表中获取信息 的能力。 4.加强学生的规范作答，对实验现象和结论的描述要 使用科学、规范的语言，分析要全面，答题要完整。 研学目标 近三年中考有关实验方案设计与实验条件控制 得分情况分析 年份 总分 全市平均 主要考点 年报主要失分分析 2013 2 1.64 对比实验中的控制变量法的运用。 1、对表格数据的处理能力有限。 2、对控制变量法的对比实验中的变量是什么不明确。 3、描述实验的语言不规范。 2014 4 2.69 2015 10 6.1 2016年番禺区与我校得失分情况分析 题号 小题号 人数 分值 平均分 满分率 零分率 难度 区分度 番 禺 区 24 1 13227 2 1.61 79.2 17.8 0.81 0.59 2 13227 2 1.78 86.3 7.9 0.89 0.35 3 13227 2 0.05 0.9 96.2 0.02 0.03 4 13227 2 0.52 25.9 74.1 0.26 0.36 13227 8 3.96 0.3 6.5 0.5 0.33 华 南 碧 桂 园 中 学 24 1 246 2 1.87 93.2 6 0.94 2 246 2 1.94 95.7 2.1 0.97 3 246 2 0.05 0.9 96.2 0.02 4 246 2 0.74 36.8 63.3 0.37 246 8 4.59 0 1.3 0.57 控制变量法： 物理学或化学实验中，对于多因素（变量） 的问题的探究，常常采用控制因素（变量）的 方法，把多因素的问题变成多个单因素的问题， 而只改变其中的某一个因素（变量），从而研 究这个因素对事物影响，分别加以研究，最后 再综合解决,得出结论。 课前热身 (2014淮安）为探究物质的燃烧条件，某同学进行了如下图所示 的实验，下列有关说法正确的是（ ） A．现象①③说明白磷的着火点比红磷的着火点低 B．现象①②说明物质的燃烧需要达到一定的温度 C．现象②③说明物质燃烧需要氧气 D．现象③说明红磷不是可燃物 B 典例解析 24.（2016番禺一模）把足量锌粒加入装有盐酸的试管中，发现随 着反应的进行，产生气体的速度逐渐加快，一段时间后逐渐减慢， 最后停止产生气体。在反应过程中，溶液的温度也先随之升高， 最后下降到室温。于是，同学们设计实验来探究“一定质量的锌粒 和同体积盐酸反应快慢的影响因素”。测得实验数据如下： 盐酸溶液 浓度 反应开始时酸溶液的温度 反应开始到2分钟产生的气体体积 反应结束共产生 气体体积 5% 20℃ 10 mL 60 mL 10% 20℃ 19 mL 118 mL 15% 20℃ 28 mL 175 mL 5% 35℃ 28 mL 60 mL 10% 35℃ 72 mL 118 mL 15% 35℃ 103 mL 175 mL 一定质量的锌粒与同体积盐酸溶液反应实验数据表 1.阅读整道试题，本实验的最终目的是： 探究“一定质量的锌粒和同体积盐酸反应快慢的影响因素” 典例解析 一定质量的锌粒与同体积盐酸溶液反应实验数据表 盐酸溶液 浓度 反应开始时酸溶液的温度 反应开始到2分钟产生的气体体积 反应结束共产生 气体体积 5% 20℃ 10 mL 60 mL 10% 20℃ 19 mL 118 mL 15% 20℃ 28 mL 175 mL 5% 35℃ 28 mL 60 mL 10% 35℃ 72 mL 118 mL 15% 35℃ 103 mL 175 mL 2.上述实验中探究的因素（变量）有哪些？ 3.将上述的6组实验从上到下按实验①—⑥的顺序进行编号，实验①与实验②能不能形成对比组？为什么？ 盐酸溶液浓度 反应开始时酸溶液的温度 实验①和实验④能不能形成对比组呢？为什么？ ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ 能 它们反应开始时酸溶液的温度相同，只有盐酸溶液的浓度不同 能 它们盐酸溶液的浓度相同，只有反应开始时酸溶液的温度不同 定量 变量 定量 变量 先确定定量 再来看是