小学数学人教2011课标版二年级解决问题（求比一个数多几或少几的数）.docxVIP

求比一个数多（少）几的数的实际问题 执教：杨丽红 教学内容： 二年级上册教材23、24页。 教材分析： 本节课是“100以内的加减法”的实际应用，为学生逐步形成学数学、用数学的思想打基础。这部分内容是在学生已有进位、退位加减法的知识基础之上学习的，所以在计算方面不会遇到障碍，重要的是运用已有知识解决实际问题。二年级的学生对实际应用、解决问题只处于起步阶段，对所遇问题的分析、认识、理解还很朦胧，所以更重要的是经历、体验解决实际问题的过程，体会方法，获得学习经验。 教学目标： 1.学会用加、减法解决“比一个数多(少)几的数是多少”的实际问题。 2.尝试利用直观的图分析问题、解决问题。 3.体验分析问题和解决问题的方法。 教学重点： 学会用加、减法解决“比一个数多(少)几的数是多少”的实际问题。 教学难点： 在解决问题的过程中积累数学经验，获得解题方法。 教学过程： 一、复习旧知 1、选择正确答案（认为左边的答案对举左手，认为右边的答案对举右手） （1）红花比黄花多7朵。（红花多 黄花多） 说一说，以谁为标准？红花的数量是（大数），黄花的数量是（小数）。 （2）鸭比鸡少15只。（鸭多 鸡多） 以谁为标准？鸭的数量是（小数），鸡的数量是（大数）。 2、画一画，填一填。 （1）在横线上画 ，比 多2个， 有（ ）个。