识别检测晶体二极管.docVIP

电工基础公开课教案 授 课 人：何 瑶 授课地点：理工二（1）班 授课班级：理工二（一）班 授课时间：2012年11月28日星期三第三节课 授课课题：识别、检测晶体二极管 授课时数：1课时 【教学目标】 1、使出学生掌握电子元器件的有关知识； 2、培养学生综合运用万用表检测二极管的能力。 【教学重点】 1、二极管的识别、正负极的判别、质量好坏。 【教学难点】 1、晶体二极管的检测。 【教学准备】 多媒体、各电子元器件若干、指针式万用表、数字式万用表。 【教学方法】 教法：分组教学，教师讲解演示。 学法：学生实操。 【新课导入】： 一天，师傅在修理一台汽车仪表控制线路，用万用表对各个元件进行了检测，一会儿，师傅说这个二极管断路了，要调换，换上二极管仪表就恢复正常。小王想师傅真有本事，我也一定要学会。下面让我们一起来学习晶体二极管的识别与检测吧。 (观看一张70轻型越野汽车仪表电路元理图，数一数上面晶体二级管的数量，让学生了解识别和检测晶体二极管在实训和动手实践时的重要性。) 【新课内容】： 一、明确任务 1、识别二极管； 2、判断二极管的正负极； 3、分别使用指针式万用表和数字万用表判定二极管的好坏。 任务一：识别二极管 使用多媒体展示几种常见的二极管，然后让每组学生在所给的电子元器件中找出普通二极管、稳压二极管、发光二极管。（1分钟） 任务二：判断二极管的正负极； 1、观察目测二极管的正负极。 一般二极管的负极都标有彩色色环，或是根据管脚的长短判断（长正短负）。而发光二极管是直接将它放在光源下，观察两个金属片的大小，通常金属片大的一端为负。（1分钟） 2、使用万用表进行测量。 将万用表置于R×100档或R×1K档，两表笔分别接二极管的两个电极，测出一个结果后，对调表笔，再测出一个结果，发现有一次测量出的阻值较大，（反向电阻）一次测出的阻值较小（正向电阻）。以阻值较小的那次为准，黑表笔接的是二极管的正极，红表笔接的是二极管的负极。（5分钟） 任务三：判断二极管的好坏 1、使用指针式万用表判断二极管的好坏。 将档位打到R×1K档，用黑表笔接二极管的正极，红表笔接二极管负极，测得阻值较小，再翻过来接一次，测得阻值较大，则二极管是好的。如果正反向阻值（即两次测得的阻值）都很大，则二极管开路。如果正反向阻值（即两次测得的阻值）都很小，则二极管被击穿。（4分钟） 2、使用数字式万用表判断二极管性能好坏。 将档位打到二极管测量档位，用黑表笔接正极，红表笔接负极，如果满溢（出现数字“1”）则二极管已坏，如果有读数，则交换表笔，若二极管还有读数，不满溢，则二极管坏。（5分钟） 【小结】：本节课，我们首先了解了晶体二极管，然后完成了判断二极管正负极及性能好坏，也顺便练习使用了万用表，希望大家能有所获。 附1： 项目任务书 班级 姓名 学号 组别 项目：小功率三极管放大电路的制作与调试 子项目：认识晶体三极管 所用课时： 1课时 任务一：了解三极管的结构、分类、符号。（课前完成） 晶体三极管的结构。 三极管的分类。 NPN型三极管和PNP型三极管的符号。 （2）根据型号识读三极管。 ①借助资料，查找3DG6A、C9014、3AX31型三极管的主要参数，并记录。 ②根据封装外形，查找资料，确定引脚名称。 ③明确各三极管的管型与材料，填写表1。 型号 B、E的阻值 B、C的阻值 C、E的阻值 管型材料好坏 正向 反向 正向 反向 正向 反向 3DG6A C9014 3AX31 表1 三极管的识别与检测 任务三：三极管的检测 （1）已知型号。分别测试3DG6A、9018H、3AX31的两极间正、反向电阻，并将测试结果填入表1。 （2）型号未知的三极管的识别。 提示：① 用万用表的欧姆挡判别基极；② 确定管型；③ 判别集电极和发射极。 （3）用万用表去验证已知型号的三极管的各个极。 附件2： 项目计划表 填表日期 班级 组别 组长 组员 项目 小功率三极管放大电路的设计与调试 子项目 认识晶体三极管 所用 器材 涉及 知识 操 作 步 骤 一、完成任务一（课前完成） 二、完成任务二