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哈尔滨学院“十二五”发展规划 二〇一一年一月 目 录 一、“十一五”发展规划的完成情况 （一）人才培养方面 （二）学科专业建设方面 （三）师资队伍建设方面 （四）科研工作方面 （五）基本办学条件方面 （六）党建和思想政治工作方面 二、“十二五”时期学校办学的指导思想、基本思路和发展目标 （一）指导思想 （二）基本思路 （三）发展目标 三、“十二五”时期学校发展的主要任务 （一）深化教育教学改革，提高人才培养质量 （二）加强学科专业建设，形成结构合理、交叉支撑、满足需求、特色鲜明的学科专业体系 （三）实施人才强校战略，建设高水平师资队伍 （四）积极开展科学研究，使科研实力和学术水平有较大提升 （五）加强办学基础设施建设，加速全面完善办学条件 （六）加大对外交流与合作力度，初显国际化办学特色 （七）进一步加强和改进学生工作，努力培养德智体美全面发展的合格建设者和可靠接班人 （八）挖掘大学文化内涵，培育高品位的校园文化 （九）增强服务经济社会发展的意识，提高社会服务能力 四、“十二五”时期学校发展的主要保障措施 （一）加强领导，强化落实，为实施规划提供组织保障 （二）坚持解放思想，形成促进学校又好又快发展的共识 （三）多渠道筹措办学经费，建立学校财力保障体系 （四）深化内部管理体制改革，进一步提高学校的管理水平 （五）加强民主管理，探索和完善现代大学制度 （六）加强党的建设，为学校科学发展提供坚强保障 哈尔滨学院“十二五”发展规划 “十二五”时期是我国全面建设小康社会的关键时期，也是高等教育发展的重要战略机遇期，更是哈尔滨学院进一步提升内涵、强化特色、突破重点，全面提升综合实力和社会影响力的重要时期。依据全国教育工作会议和国家及省市规划纲要精神，结合学校实际，制定本规划。 一、“十一五”发展规划的完成情况 “十一五”时期，学校在市委、市政府和省教育厅的正确领导下，以改革为动力，以创新促发展，办学规模进一步扩大，办学质量和办学效益不断提高，2007年10月，在教育部本科教学工作水平评估中，取得良好成绩。到“十一五”末，基本完成了发展规划确定的各项任务，为“十二五”时期学校又好又快发展、实现新的跨越奠定了基础。 （一）人才培养方面。更新教育思想，转变教育观念，创新人才培养模式，全面推进素质教育，为社会培养了11500多名面向基层、服务一线的应用型人才。毕业生就业率始终保持在85%以上。截止2010年9月，学校普通本专科在校生为11409人，继续教育在校生1563人。 （二）学科专业建设方面。以市场需求为导向，积极申报与地方经济社会结合紧密的新专业，努力构建满足地方经济社会发展需要的专业体系。到“十一五”末，学校本科专业达到32个，涵盖8个学科门类，其中国家级特色专业建设点1个。 （三）师资队伍建设方面。努力建设素质优良、结构优化、富有活力和适应改革发展需要的教师队伍。2010年，学校专任教师682人，其中博士、硕士学位教师404人，占59.2%；高级职称359人，占52.6%。先后有3人被评为省级教学名师。 （四）科研工作方面。依托科研项目整合队伍，不断提高工作的层次和水平，科研促进教学成果显著。截止2010年9月，学校厅级以上科研项目立项236项，获厅级以上科研成果奖励122项，出版学术著作18部，发表核心期刊以上论文405篇，在全国高等教育类核心期刊发表学术论文数量位居全国高校第50位，在同类院校中名列第一。 （五）基本办学条件方面。先后实现了原哈尔滨市财经学校和欧亚之窗的并入，校园占地净增31.6万平方米，基本上解决了占地面积不足的实际问题。2010年，学校占地面积64.8万平方米，建筑面积25.8万平方米 （六）党建和思想政治工作方面。深入贯彻落实科学发展观，党委引领和推动学校发展的核心作用得到充分发挥，领导班子和干部队伍建设进一步加强。不断深化党的组织建设，基层党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用得到发挥。不断加强和改进大学生思想政治教育，形成了全员、全过程、全方位育人的局面。文明单位创建取得新成果，被省委、省政府授予省级文明单位标兵。以党风带校风促学风取得明显成效。 “十一五”期间，学校建设和发展取得了显著成绩。但是，由于本科办学历史较短，基础还比较薄弱，面对高等教育发展形势及区域经济社会快速发展的要求，还存在许多不足和差距：一是学科整体水平亟待提高；二是师资队伍结构有待优化；三是基本办学条件还不能很好地满足本科教育教学需要；四是管理体制和运行机制改革需要进一步深化；五是筹资渠道单一，筹资体系亟待健全；六是教职工生活和工作条件改善不够。这些不足和差距是我们“十二五”时期必须解决的问题。 ?二、“十二五”时期学校办学的指导思想、基本思路和发展目标 （一）指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重