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浅谈盲童青春期的身心健康与教育 江苏省南通市盲童学校 　王　敏 众所周知，在每个人的成长过程中，都有一个非常重要、具有决定意义的特殊阶段，就是青少年时期。在这一阶段拥有健康的身体和心理，将为走向社会奠定基础。我是一名特殊教育工作者，深切地感到盲生在这一特殊时期里需要更多的关注和爱护。大概是同性的缘故，使我对女生倾注了更多的心血，现就女盲童在人生的一个特殊时期——青春期的身心发展与教育谈谈我的一点认识。 一、帮助女盲童正确认识青春期的一些生理现象 青春期是从童年向成年过渡的时期，这一时期不仅身体方面发育快，而且心理上也发生着巨大的变化。人说：“女大十八变”，的确如此，女性在大约九到十岁就开始了青春期，他们的身体发育很快，身高迅速增长，脂肪累积增多，变得丰满起来，尤其是开始出现了第二性征（乳房发育、月经来潮），同时心理变化也突飞猛进，而女性盲童又由于视觉的缺陷，对自身变化的认识不足和由此引起的心理障碍问题就尤为突出。她们对自己的形态和生理变化会产生一些疑惑和神秘感。盲生接触的有关知识和信息相对健全人甚少，同时又失去了从侧面了解这些变化的途径，所以 疑虑或恐慌感会愈来愈强。有的女盲童因乳房发育而感到忧郁、恐惧，又不愿意对别人讲。有一位女孩子来月经了也不懂，自己又看不见，弄得到处都是。让这些女孩子掌握一些有关的知识是非常必要的。我们开设了《青春期卫生知识》及《青春期心理卫生》讲座。从中我发现很多的女盲生对自己的一些生理现象和卫生常识知之甚少。通过对男女生殖系统结构、功能的学习，学生们对自己有了全新的认识。在专门给女生上的《青春期卫生知识》讲座时，我了解到一些农村女生的家长由于传统思想，根本没有给他们讲过这方面的常识，大多数女生几乎没有一个良好的卫生习惯和正确认识。比如如何正确对待月经这种生理现象，经期和平时应注重那些卫生习惯，如何保持舒畅的心情和稳定的情绪，以保证女性的生理健康。在教育过程中，我通过询问、个别答疑、集体辅导、收听录音等方式，使女盲生第一次获得了她们从前认为是难以启齿的小秘密的科学认识，从而扫除生理、心理上的“盲区”。 二、掌握女盲童的心理，有针对性地开展心理教育和咨询 世界卫生组织提出：“健康不仅是没有疾病或不虚弱，而且应包括体格、心理和社会适应能力的全面发展。”青春期是个体心理发生剧烈变动的时期，是从童年向成年过渡的重要时期。由于青少年心理特征既带有童年起旧有的痕迹，又出现某些成人心理特征的萌芽，所有他们的身心发育充满着痕迹。而女盲童有更有其特征的心理： 1、悲观： 我在与一些女生谈心的过程中，了解到有些学生认为自己已经成年了（比如月经来潮）但她们不能像健全女孩那样自由自在的生活，不能那样有着广泛的理想和较高的奋斗目标，做每一件事都要比其他人多付出几倍几十倍的精力，所以心灰意冷。针对这种情况，首先要让她们能正确看待自己，正视现实，承认盲人在生活、学习上比健全人要困难得多，教育她们懂得生存的本身就是向命运挑战，就是一种战胜困难的胜利。其实健全人也不是同时去做多种工作，还是要根据自己的情况选择的，盲人也同样应该有切合实际的理想。 2、盲目骄傲： 盲生虽然普遍具有自卑心理，觉得好多明眼人能做到的事自己做不到，比健全人低一等，但由于女生发育年龄比男生早，在许多男生“傻乎乎”的只知道贪玩的时候，同龄女生已经开始“懂事”了，一旦经过努力，她们在学习、工作、生活中取得一点成绩时，便很容易从一个极端到另一个极端而过高估计自己，这跟她们与外界接触少、阅历、见识受到局限有关。有个女生在外参加了演唱比赛获了奖，就产生了盲目骄傲的心理，学习不用心了，对同学和老师也缺乏尊重，俨然以名人自居。这时应及时地教育她要谦虚谨慎，给她介绍同龄的明眼人成才的事迹，并让她多参加活动，扩大接触范围，开阔视野，最后这位女生才认识到人外有人，天外有天，自己还有很大差距，不应该也没有理由盲目骄傲。 3、个性强 处在青春期的青少年，在各方面的需求远比幼童多，随着年龄的增长和与社会接触范围的扩大，他们渴求独立的愿望日益变得强烈。盲女由于家长的溺爱（认为她们是弱者）或冷漠厌弃（重男轻女）的态度，往往会形成较强的个性。她们往往任性、固执、缺少礼貌、感情脆弱。有个女生随便拿别人的东西不以为然，她认为自己想要的东西就可以拿。针对这件“小事”，给她讲道理，过集体生活应互相关心、照顾，不应自私自利，应养成良好的习惯和道德品质。 三、正确认识青春期性生理，处理好早恋问题。 儿童早期性别的概念是通过许多视觉表象而形成的一种模糊的概念，如发型、衣着打扮、肌肤、体态等。明眼儿童在其成长过程中或多或少地通过视觉拾遗到一些异性的信息，而对盲童而言唯有声音不同而已，残疾儿童形成初步的性及性别概念，到青春期时，个体内的性激素大量分泌促使个体生理上的种种变化，伴而随之的是心理上对异性的需要，明