幼儿家庭教育课件.ppt

幼儿家庭教育 一、什么是家庭教育? 家庭成员之间相互实施的教育。特指家庭中父母对子女、年长者对年幼者实施的教育。 ●家庭教育有三种属性： ——私人教育 ——非正规教育 ——延续一生的终身教育 二、怎样帮助家长创设良好的家庭教育环境? 1、鼓励家长在家庭中为幼儿创设一个丰富的室外活动空间，给幼儿自由玩耍的机会。 2、鼓励家长为幼儿创设室内活动空间，给幼儿提供宽松、自由、可以独立学习、活动的机会。 3、帮助家长认识到心理环境对孩子成长的重要性，创设一个安全、和睦、温馨的家庭心理环境。 三、在幼儿园教育中如何实施家庭教育 (一)在幼儿园教育中实施家庭教育重要性： 现在的家庭都是独生子女，对孩子期望值过高和对孩子过分的溺爱，过分的溺爱带来孩子的无情，实际上是剥夺了孩子遭受适当挫折、困难和学习爱护别人的权利。在幼儿园的教育中开展家庭教育尤为的重要，家长是幼儿园重要的教育资源与合作伙伴。 “家庭和幼儿园犹如一辆车的两个轮子，只有朝着一个方向行驶，才能达到预定的目标。”只有双方能达成教育的共识，形成教育合力，促进幼儿身心健康发展。 在幼儿园教育中实施家庭教育形式： ——幼儿园的环境﹙家园联系栏﹚ ——引导家长参与幼儿园教育活动（家长会；组织 幼儿园的开放活动） ——主题活动 ——学期末的素质评价 ——充分利用家长资源 （一）、幼儿园的环境——家园联系栏 家园联系栏不仅是幼儿园与家长沟通的桥梁，还具有指导家长进行家庭教育的功能，通过家长的支持、配合、参与，形成一个双向合作共同完成科学育儿的“窗口。” 1、将自己在生活中或是教学中总结出来的经验之谈写下来； 2、和家长沟通时家长们教育孩子的宝贵经验，让家长写下来，如果家长没时间，老师代替记录下来。 （二）、引导家长参与幼儿园教育活动的方式 ——家长会 子女的教养问题永远是家长们最为关心的话题。幼儿园的家长会为家长们分享家庭教育经验提供了很好的机会，也是教师向家长传递正确的教育思想和教育技能、解决幼儿教养问题的一种最简明、直接和有效的活动形式。 家长会应当怎样组织才能受到家长的欢迎，充分发挥它在家园共育工作中的重要作用呢？ 1、积极调动家长参与的积极性，充分做好家长会前的准备。 2、认真做好活动计划 3、活动过程要体现家长是活动的主体 4、会后对活动效果进行总结和分析 ——组织幼儿园的开放活动 幼儿园组织的开放活动是开展家长工作、实施家园共育的一种主要形式。通过开放活动，让家长在直接参与孩子活动的过程中，了解幼儿园全面工作。园长和教师都是非常重视这一活动的开展，要想组织好家长开放日，我们只要把自己放在一个普通家长的位置，想想“我今天来幼儿园，最想看的是什么？”“今天，我的最大收获是什么？”假如，我们使家长看到了他最想看到的东西，使他们感觉自己有很大收获，那么，我们的开放日就是成功和有效的。 怎样组织幼儿园的开放活动： 1、幼儿园的开放活动要制度化，让家长有准备地来 参与 2、用多种方法让所有家长知道开放活动的时间 3、活动内容、形式多样化，以满足家长和孩子玩的 需要 4、认真做好活动记录和评价 5、幼儿园组织开放活动时教师应注意的问题 三）、主题活动 主题活动是依据教育目标或教师兴趣、幼儿学习兴趣、实践能力和发展需要，师幼共同选择和建构活动内容，通过灵活多样的活动形式，共同学习、探索、发现和完善的过程。 在设计主题活动时应该尊重幼儿年龄特点，关注幼儿发展水平，丰富主题活动内容。老师们在开展主题活动时把握四大原则 （1）操作性。幼儿的经验是在活动中获得的。因此，在开展主题活动过程中要为幼儿提供可操作的材料，引发具有探索空间的活动。 （2）层次性。活动中尊重幼儿年龄、个性、能力和兴趣等多方面的差异，提供可让幼儿活动和材料，满足不同幼儿的需要。 （3）互动性.实现环境与幼儿、教师与幼儿、家长与幼儿多方面的互动，促进幼儿的发展落到实处。 （4）适宜性。活动内容方式的选择要针对幼儿的已有经验，要能促进幼儿的发展，切忌追求形式，“水过地皮湿”。 （四）、学期末的素质评价 教师每学期都要对幼儿进行素质评价，我们大部分幼儿园对幼儿的素质评价还停留于给幼儿一张试卷，对幼儿的素质评价首先是班里所有教师对幼儿的评价；对幼儿进行随时评价，将幼儿的优缺点都记录下来，有趣的事等等教师都给记录下来，我觉得幼儿的素质评价可以给幼儿建立幼儿成长档案。 幼儿成长档案是通过对幼儿生活、学习情况的持续记录，将孩子的成长历程用可见的形式记录下来。在建立幼儿成长档案的过程中，引领家长深入到教育过程中，同时要向家长介绍建立幼儿成长档案的相关知识，包括建立档案的目的，档案的内容和使用方法等。让家长和