苏教版小学数学第六册《认识吨》.docVIP

本课教案共 NUMPAGES 2 页 第 PAGE 1 页 科目《数学》 课　　题： 《认识吨》导学案 主要备课人： 庄周建 教材类型： 苏教版小学数学第六册 备课日期： 教案主要内容(包括教学目标、重难点、课前准备、教学过程设计等) 教案修改 教学内容:三下教科书第 22-23页,想想做做第1-6 题。 课型:新授 课时:第1课时 教学目标: 1、借助生活中的具体物体，感知和了解吨的含义，通过想象和推理初步建立1吨的概念，培养用吨这个单位估计物体质量的能力。 2、知道并掌握1吨=1000千克，学会吨和千克之间的换算方法。 教学重点：认识质量单位吨，知道1吨=1000千克，学会吨与千克之间的换算。 教学难点：建立1吨的质量概念形成印象。 教学准备：多媒体课件 教学过程： 一、课前预习 1、提问：我们已经学过哪些质量单位克、千克，它们之间的进率是多少？ 2、观察和了解货车的载重量，通常用什么作单位呢？ 二、探究新知 1、初步认识吨。  课件出示一袋100千克的大米。 你平常见过这样的一袋大米吗？提过它吗？提过的说说感受。 课件演示：一袋袋地出示，学生跟着100千克、200千克地数贴满10 张。 提问：每袋100千克，10袋多少千克？板书1000千克 指出：1000千克就是1吨，即1吨=1000千克。板书：1吨=1000千克 2、结合实际进一步认识吨。  你的体重是多少？（三年级的小学生大约重25千克。）（ ）个学生的体重约是100千克。 如果把这4个学生都压在你身上感觉怎么样？100千克重不重?想象一下? 如果把40个学生全都叠在你身上会怎样?1000千克重不重? 提问:估算一下小组里所有同学的体重大约有多少千克?全班同学的体重呢?全班同学的体重相加有1吨吗? 2、出示装有10千克水的水桶，觉得重吗？ 10桶这样的水是（ ）千克，（ ）桶这样的水是1吨。 3、小结：称比较重的或大宗的物品，通常用（ ）作单位。 三、巩固应用 1.完成教材第22页“想想做做”第1题。 指导学生看图，让学生说说图中每种物体重1吨各有多少？ 总结汇报：一头牛重500千克，有2头牛刚好是1吨；一袋水泥重50千克，20袋水泥重1吨；一头猪重100千克，10头猪重1吨；一桶油重200千 克，5桶油重1吨。 2、完成教材第22页“想想做做”第4题。 学生独立完成吨与千克的单位换算。交流时说说自己思考的过程。 3、完成教材第22页“想想做做”第6题。 出示情境图：让学生观察并说说从图中得到哪些信息。 提问：能用什么方法来计算？学生完成后展示学生的不同解法。 四、反思总结 通过本课的学习，你有什么收获？还有哪些疑问？ 板书设计： （本课附有上课用多媒体课件）名称： 附件：课后附记另行撰写