双脚前后开立投掷沙包教学设计.docVIP

双脚前后开立 投掷沙包教学设计 一 指导思想 坚持“健康第一”的指导思想，遵循“课堂教学适应学生生活实际”的课程理念。以学生在体育学习中得到全面发展为中心，强化主题学习的拓展与运用；运用游戏贯穿课堂，激发学生的学习兴趣，在发展学生上肢力量和身体协调素质的同时，注重培养学生团结友爱、互相帮助的优良品质。 二 学情分析 本课学习的对象是水平二（三年级）学生，水平二的学生经历了前一个水平以及本学期本单元前几节课投掷的学习过程，对原地持轻物透远有了更为直观的体验与领悟，知道了什么叫投掷，掌握了投掷的基本技能，本节课双脚前后开立投掷沙包是原地持轻物透远内容的延伸与拓展。当然在动作技能要求上，双脚前后开立投掷沙包比原地持轻物透远的难度更大，此时组织教学假如仅以简单的说教出现是提不起学生兴趣的，因此，通过游戏方式激发学生对双脚前后开立投掷沙包的兴趣，并抓住学生的兴趣，让学生愉悦地体验并探究双脚前后开立投掷沙包的技术要点将是本堂课组织教学的关键。 三、目标预设 1.让学生通过双脚前后开立投掷沙包的体验，获得双脚前后开立投掷沙包的兴趣，初步感知双脚前后开立投掷沙包的技术要点。 2. 通过学习和同伴间的互助互学，初步双脚前后开立投掷沙包的技术要求，增强体质，增进健康。 3. 学习中乐于体验，乐于探究，以正确的态度对同伴们的动作有客观的评价。 四、教学重点：挥臂的力度。 教学难点：挥臂的角度和脚的协调性。 五、组织方法与思考 本课组织教学以激发学生双脚前后开立投掷沙包学习兴趣为切入点，让学生有足够的时间与空间进行体验探究学习，其次在学生学练中还要加强安全教育，减少学练队形的调动。 六、主要教法与学法 本课采用教师讲解、示范、分组练习、比赛与游戏相结合的方式，以此提高学生学习的积极性。 七、场地器材准备 沙包若干 场地画出沙包掷准的场地 八、运动负荷预计：中等