化学人教版九年级下册第九单元 课题3 溶液的浓度.docVIP

2016-2017学年度第 2 学期 九 年级化学科电子备课教学设计 第九单元 课题3溶液的浓度 时间3.21 主备教师 阮从喜 授课教师 教 学 目 标 (1)掌握一种溶液组成的表示方法——溶质的质量分数，并能进行溶质质量分数的简单计算。 (2)初步学会配制一定溶质质量分数的溶液。 教学重 难点 1．溶质的质量分数的概念及简单计算。 2．配制溶液的操作步骤。 教法学法 比较、归纳、练习、对比、活动探究。 教学时数 2 教学过程 教师教学活动 学生学习活动 教学主见 [学习情境]展示三种不同颜色的CuSO4溶液。 [介绍]以上试管中的液体都是我们以前学过的溶液。 [设问]你观察到了什么?看到这些，你想到了什么? [活动探究](投影展示) 在三支试管中各加入10 mL(1 mL水的质量大致为1 g)水，然后分别加入约0．5 g、1 g、1．5 g固体硫酸铜，振荡静置。 比较三种CuSO4溶液的颜色。在这三支试管中溶液的组成是否相同?判断溶液浓稀的根据是什么? 试管编号 溶液颜色比较 溶剂质量/g 溶质质量/g 溶液质量/g 溶质的质量分数 1 　 　 　 　 　 2 　 　 　 　 　 3 　 　 　 　 　 一、溶质的质量分数 1．定义：溶质的质量与溶液的质量之比。 2．定义式：溶质的质量分数=×100％ [板书]二、溶液中溶质质量分数的计算 1．已知溶质和溶剂的质量，求溶质的质量分数。 [过渡]请用溶质的质量分数解决下述问题。 [投影] 例1．在农业生产上，常需要用质量分数为16％的氯化钠溶液来选种。现要配制150 kg的这种溶液，需要氯化钠和水的质量各是多少? [小结板书]1. 溶质质量＝溶液质量×溶质质量分数 2．溶液质量＝溶质质量+溶剂质量 [提问]1．试分别写出稀释前后溶质质量、溶液质量、溶质质量分数。 2．分析各量的变化情况。 [讨论]溶液稀释问题解题的关键是什么? [小结板书]3．溶液稀释和配制问题的计算 关键：稀释前溶质的质量=稀释后溶质的质量 [投影]例题：化学实验室现有98％的浓硫酸，但在实验中常需要用较稀的硫酸溶液。要把50 g质量分数为98％的浓硫酸稀释为质量分数为20％的硫酸溶液，需要多少克水? [设问]根据稀释前后溶质的质量相等，怎样列出计算的方程式? [学生讨论] [提示]若设需要加入水的质量为x，请同学们列出方程式。 板书设计 3．溶液稀释和配制问题的计算 关键：稀释前溶质的质量＝稀释后溶质的质量 [提问]1．20℃时，食盐的溶解度是36g 2．什么叫溶质的质量分数?写出溶质质量分数的计算公式。 [设问]溶解度与溶质的质量分数概念间有什么区别和联系? [板书]三、溶解度与溶质的质量分数间的区别和联系： [答案]1．①一定温度时，100 g溶剂中最多溶解溶质的质量。 ②任意溶液中溶质质量与溶液质量之比。 2. ①表示某物质溶解能力的大小。 ②表示任一溶液的组成(即浓度的大小)。 3．饱和溶液中溶质的质量分数＝×100％ [板书]联系：饱和溶液中溶质的质量分数=×100％ [小结]本节课我们复习总结了溶解度与溶质质量分数间的区别与联系。同时还练习了配制一定溶质质量分数的溶液，了解了配制溶液的步骤及所需仪器。 [学生发言]1．三种溶液颜色深浅不同。 2．它们可能是不同物质的水溶液。 3．它们可能是溶质含量不同的同种溶质的水溶液 学生领悟、记忆溶质的质量分数的定义及定义式。 一名学生板演例题解析过程，其他学生提出异议。教师最后强调做题格式 一名学生板演，其余学生在本上练习，教师强调做题格式) [引导分析、讨论] [ 课题3 溶质的质量分数 一、溶质的质量分数 1．定义：溶质的质量与溶液的质量之比。 2．定义式：溶质的质量分数=×100％ 二、溶液中溶质质量分数的计算　 3．溶液稀释和配制问题的计算 关键：稀释前溶质的质量＝稀释后溶质的质量