人教版七年级数学下册直方图 (8).ppt

直方图 你知道吗？ 摄影 印刷 医疗 人才选拔 为了参加全校各个年级之间的广播操比赛，七年级准备从63名同学中挑出身高相差不多的40名同学参加比赛．为此收集到这63名同学的身高（单位：cm）如下： 问题 158 158 160 168 159 159 151 158 159 168 158 154 158 154 169 158 158 158 159 167 170 153 160 160 159 159 160 149 163 163 162 172 161 153 156 162 162 163 157 162 162 161 157 157 164 155 156 165 166 156 154 166 164 165 156 157 153 165 159 157 155 164 156 解决这个问题需要哪几个步骤？应注意什么？ 画频数直方图的一般步骤 1.求最大值与最小值的差 2.决定组距和组数 3.列频数分布表 4.画频数分布直方图（和频数折线图） 数据在100个以内时通常分5---12组 1．计算最大值和最小值的差 在上面的数据中，最小值是149， 最大值是172，它们的差是23，说明身 高的变化范围是23 cm． 2．决定组距和组数 把所有数据分成若干组，每个小组的两 个端点之间的距离称为组距. （最大值－最小值）÷组距 所以要将数据分成8组：149≤x＜152，152≤x＜155，… 170≤x＜173．这里组数和组距分别是8和3． 3．列频数分布表 对落在各个小组内的数据进行累计，得到各个小组内的数据的个数（叫做频数）．整理可以得到频数分布表，见教材164页表10-4． 组数：分成的组的个数称为组数。 组距：每一组两个端点的差称为组距 从表中可以看出，身高在155≤x＜158，158≤x＜161，161≤x＜164三个组的人数最多，一共有41人，因此可以从身高在155～164 cm（不含164 cm）的学生中选队员． o 身高/cm 频数（学生人数） 149 152 155 158 161 164 167 170 173 5 10 15 20 将每个长方形上边的中点连起来还可以得到频数分布折线图 4．画频数分布直方图 1.先画出两条相互垂直的射线，并加上箭头。 2.在水平射线上，根据组距划分小组。 3.在纵轴上，确定单位长度的多少表示频数。 4.以频数为高，画出每个长方形 1.先画出两条（ ）的射线，并加上箭头 2.在水平射线上，根据（ ）划分小组 3.在纵轴上，确定单位长度的多少表示（ ） 4.以（ ）为高，画出每个长方形 直方图画法 互相垂直 频数 频数 组距 频数折线图 方法: (1)取直方图上每一个长方形上边的中点. (2) 在横轴上直方图的左右取两个频数为0的点,它们分别与直方图左右相距半个组距 (3)将所取的这些点用线段依次连接起来 组距分别取2 ，3，4或5，（任选一个）列频数分布表，画出直方图。 我能行 149 153 157 161 165 169 173 25 5 15 20 0 频数 2 13 24 13 8 3 身高/cm 身高/cm 20 10 5 15 0 频数 149 154 159 164 169 174 5 23 21 11 3 25 频数 身高/cm 149 151 153 155 157 159 161 163 165 167 169 171 173 5 10 15 1 1 6 7 13 11 7 6 5 3 2 1 0 组距=2 组距为4 组距=5 10 5 组距=3 组距=4 结论：组距太小，组数多，数据过于分散。 组距太大。组数少，数据过于集中。 问题：那一种方式最合理？为什么？ 频数/组距 身高/㎝ 7 6 5 4 3 2 1 0 149 152 155 158 161 164 167 170 173 频数分布直方图 图10.2－2 频数分布直方图和等距分组直方图 为了更直观形象地看出频数分布的情况，可以根据表格中的数据画出频数分布直方图． 2/3 6/3 12/3 19/3 10/3 8/3 4/3 2/3 一般频数分布直方图是以小长方形的面积来反映数据落在各个小组内的频数的大小．小长方形的高是频数与组距的比值． 等距分组时，各个小长方形的面积（频数）与高的比是常数（组距），因此画