奖励的意义-清华大学课指组.DOC

班級經營 報告主題：獎懲與體罰 授課教師：蘇國榮 分組成員：9309002陳妍伶、9309008陳育惠 PAGE PAGE 1 獎勵 一、獎勵的意義 獎勵是一種肯定的裁決，意圖積極地勸誘某人做某事，在人的內心中，形成一種激勵作用。簡言之，獎勵是利用人類的贊譽本能和愛好本能，目的在予人快樂，偏重於自律，引起學生自動向善的動機。獎勵是一種行為的正性增強劑，教師及父母透過獎勵，可以激發孩子上進，培養其充滿自信的主動學習態度，並建立其正確的行為與價值觀。 獎勵可說是老師在教導學生時，用得最多的一種技巧。就教學的觀點而言，當學生學會了一種正確的行為，諸如道德判斷，應對進退的禮節、或各項知識性的學習，如果及時給予獎勵，學生所學的東西會因增強而牢固。且由於獎勵本身所帶給學生的喜悅與榮譽感，會引起學生主動學習的興趣及對自己的信心。 二、獎懲的目的 獎勵與懲罰是控制人類行為的一種工具，也是改造人類行為的一種手段。俗語說：「賞一人而天下動」，「重賞之下必有勇夫」，故獎勵不失為人類行為的推動力。 三、獎勵的功能 (一)獎勵能給學生所需的價值感、勝任感和自信心。 這種積極的反應，尤其對有自卑傾向和羞怯的學生來說極為重要。如果教師能將學