苏科版数学七下第九章 数学活动课《拼图·公式》教学教案.docxVIP

先学后展 以展定教 当堂反馈 徐 州 市 西 苑 中 学“适 学 课 堂” 教 案 §9.5多项式的因式分解——数学活动拼图 公式 执教人： 张婷 教学目标：1. 进一步熟悉分解因式； 2.用若干长方形和正方形纸片，通过拼图并用不同的方法计算面积，探求相应的等式； 3.借助拼图的方法，进行分解因式. 重 点：知道因式分解的步骤和因式分解的结果的要求. 难 点：能运用拼图法分解因式. 教 具：长方形和正方形纸片. 教学过程： 【预习反馈】 说一说通过预习对本课的理解。 【教学设计】 一、自主先学 用不同的方法表示下列图形的面积,你能得到什么等式? 用不同的方法表示下列图形的面积,你又能得到什么等式? 练一练： 用不同的方法表示下列图形的面积,你还能得到什么等式? 将边长为b的小正方形纸片放置在边长为a的大正方形纸片上，通过计算得出未盖住部分的面积，你又能得到什么等式? 练一练： 二、合作助学 活动一：用若干块这样的长方形和正方形硬纸片,拼成一个新的长方形,通过不同的方法计算面积，探求相应的等式，并写在右侧空白处。 试一试：你能用不同的方法计算下图的面积吗? 活动二：你能根据上面的方法，利用拼图的方法将多项式a2+4ab+3b2 因式分解吗？ 三、质疑问学 小试牛刀： 领悟升华： 【当堂检测】 四、检测促学