免疫调节（第1课时）的教学设计与实践.PDFVIP

生塑堂塾堂!!!!生(筮堑鲞2筮!塑 ·39· “免疫调节(第1课时)的教学设计与实践 石虹梅 (江苏省苏州中学215007) 摘要采取多种教学方式，通过图表分析、“看图说话”、构建体液免疫和细胞免疫的知识结构模型等教学策略，帮助学生构建特 异性免疫知识网络，实现教学目标。 关键词体液免疫细胞免疫教学设计 1教材分析和教学目标 题，组织学生交流修正，充分发挥教师的主导性与学生 1．1教材分析人教版必修3《稳态与环境》第2章的主体性。 第4节“免疫调节”这部分内容包括：免疫系统的组成、 2．1 问题导入能使人生病的细菌、病毒等几乎无处 免疫系统的防卫功能、免疫系统的监控和清除功能、免 不在，人的身体无时无刻不处在病原体的包围之中。 疫学的应用以及艾滋病的相关知识，可分2个课时完 但是，通常情况下，却并未感到不适。提出问题：①神 成教学，其中免疫系统的组成和防卫功能为第1课时， 经系统能够感觉到病原体的存在吗?人体能够靠反射 其余内容为第2课时。免疫系统的组成是其功能的基 对病菌或病毒