开题报告-某中学教学楼设计（方案A）.docVIP

毕业论文开题报告 土木工程 某中学教学楼设计（方案A） 选题的背景与意义 做毕业设计的目的，就是学会如何将大学四年的课堂知识应用到工程实践中去，解决民用房屋的建筑条件、结构设计和施工组织设计方面的实际问题。 教育建筑不同于其他文化性、商业性民用建筑。它是学生接受知识的场所,应坚持典雅、庄重、自然又具人性化才是其本质特征。教育建筑应满足其功能要求外,还要求具备“以人为本”优化教育建筑形式。教学楼是一种重要的民用建筑，它的质量直接影响国家教育事业，决定国家人才素质，同国家“建设创新型人才强国”目标挂钩。作为土木工程专业的一名本科毕业生，应该能从事土木工程的设计施工与管理工作。因此，我们有必要也必须进行一次综合性的毕业设计。 通过这次的结构设计可以使我们巩固在大学里所学过的《理论力学》、《材料力学》、《结构力学》、《土力 学》、《混凝土结构设计原理》、《建筑结构设计》、《基础工程》、《建筑结构CAD-PKPM软 件应用》等结构设计的相关内容。并可以系统的将大学四年所学的知识联系在一起，做到理论联系实际,掌握建筑工程设计的程序和方法。另外，使我们能够熟悉建 筑工程建设的各项法规与规程，了解建筑工程项目设计的基本内容和环节；熟悉多层类型房屋的建筑和结构选型、结构布置、结构计算及主要结构施工图绘制全过 程；通过绘制施工图,编制计算书强化绘图和使用专业软件进行分析计算的基本技能；同时了解建筑工程中多工种协调、配合的重要性，培养交流、沟通能力和团队 协作精神；从而具备工程技术人员应有的基本技能和素质。 因此，本次毕业设计的选题为“某中学教学楼设计”，上部结构采用框架结构；下部结构，以宁波地区地质条件考虑，基础采用桩基础加承台结构。 二、主要内容与基本要求： 基本要求 1．独立完成某中学教学楼的建筑、结构施工图设计任务； 2．所设计的某中学教学楼工程应该满足作为中学教学楼建筑物的必要的建筑使用功能要求； 3．所设计的某中学教学楼工程，初步确定层高3.3～3.9m，层数3～5，单层建筑面积约300～600平方米。根据建筑物的规模、结构受力特点及造价经济合理性等综合因素，上部结构采用框架结构；下部结构，以宁波地区地质条件考虑，基础采用桩基础加承台结构； 4．建筑、结构设计施工图应具备一定的深度要求，能指导施工，结构施工图应按平法施工图的作图规则设计； 5.建筑、结构设计施工图统一采用A3纸打印，图纸目录采用A4纸。 建筑部分 1．图纸目录； 2．建筑设计总说明； 3.建筑平面图； 4.建筑立面图； 5.建筑剖面图； 6.建筑物的楼梯平面、剖面图及节点详图； 7.建筑构造设计详图（如墙身、散水、檐沟、台阶、坡道、雨蓬等）。 结构部分 1.图纸目录； 2.结构设计总说明； 3.结构设计计算书； 4.结构平法柱配筋图； 5.结构平法梁配筋图； 6.结构平法板配筋图； 7.楼梯结构平面及其配筋图； 8.基础平面图及配筋图。 研究的方法与技术路线： 1、了解建筑工程建筑、结构设计的基本程序和过程； 2、收集资料，包括设计资料（建筑施工图、结构施工图）、工程地质勘测报告、施工现场环境及条件、施工组织、周边建筑物、构筑物； 3、方案的比较和选择，根据收集的资料和各方案的适用条件，选择最合适的方案；根据使用功能要求和规范规定确定柱网轴线，合理安排好布局。 4、根据有关的规范，计算各种荷载包括恒载、楼屋面活载、风荷载和地震作用等。 5、掌握CAD及PKPM建筑结构设计软件的应用；具备独立承担建筑、结构设计能力。 6、根据拟定的设计资料，完成某中学教学楼设计建筑施工图设计、结构施工图设计内容。 四、计划进度 2010-11-24～2010-12-07，完成毕业设计开题报告及文献综述 第1周：完成拟设计建筑物的建筑方案设计 第2～3周：完成建筑物的平面、立面、剖面图； 第4周：完成建筑物的楼梯、及建筑有关构造设计； 第5周：完成建筑物的结构选型及平面布置； 第6周：完成PKPM结构建模 第7周：完成上部结构的设计计算 第8周：完成下部结构基础的设计计算 第9周：完成建筑物结构构造设计 第10周：完成设计资料的最后修改整理、装订工作。 五、主要参考文献： 1.房屋建筑制图统一标准 GB/T50001-2001 2.建筑制图标准 GB/T50104-2001 3.建筑结构制图标准 GB/T50105-2001 4.建筑采光设计标准GB/T50033-2001 5.民用建筑设计通则 JGJ37-87 6.建筑地基基础设计规范 GB50007-2002 7.建筑结构荷载规范 GB50009-2001 8.混凝土结构设计规范GB50010-2002 9.建筑抗震设计规范 GB50011-2001 10.建筑桩基技术规范 GJG94-94 11.建筑结构可靠度设计统一标准 GB5