化学人教版九年级下册第十单元 复习课 酸、碱、盐.docxVIP

第十单元 常见的酸、碱、盐 复习课 复习目标 知识与技能 1.学生认识两酸（盐酸、硫酸）、两碱（氢氧化钠、氢氧化钙）、四盐（氯化钠、碳酸钠、碳酸氢钠、碳酸钙）物理性质和俗名，了解其用途。 2.学生认识两酸、两碱、四盐的化学性质，归纳酸、碱、碱相似化学性质及其原因。 过程与方法 学生通过复习，知道两酸、两碱、四盐三类重要化合物的性质、用途及区别。 情感态度价值观 学生学会交流、学会合作、通过对比复习达到共同进步的目的。 二、复习重点和难点 1.重点：两酸、两碱、四盐的性质。 2.难点：酸、碱、盐的化学性质。 三、复习方法 对比复习法、练习为主、讲练结合、师生互动 教学设计 （一）知识再现 1.请三位同学到黑板上写两酸、两碱、四盐的化学式、学名、俗名： 2.酸、碱、盐定义回顾： 酸：阳离子全部是氢离子的化合物 碱：阴离子全部是氢氧根离子的化合物 盐：含有金属离子和酸根离子的化合物 注意：溶液的酸、碱性决定于溶液中的氢离子、氢氧根离子，而常见的酸和酸的通性 （二）常见的酸物理性质、用途和酸的通性 1.常见的酸物理性质： 盐酸：浓盐酸是无色有刺激性的液体，有酸味，有挥发性，浓度最高约为37％～38％，密度1.19g/mL。 硫酸：浓硫酸是无色、粘稠、油状的液体，不易挥发，有吸水性和脱水性，有很强的腐蚀性，溶于水放出大量热。 2.用途 盐酸：重要的化工产品，用于金属表面除锈，制造药物和试剂，人体胃液中的盐酸还可以帮助消化。 硫酸：重要的化工原料,用于生产化肥.农药.火药.染料及冶炼金属.精练石油和金属除锈，实验室常用作干燥剂。 3.酸的通性 （1）酸与指示剂作用 盐酸 使石蕊变红 使酚酞不变色 硫酸 使石蕊变红 使酚酞不变色 通性 使石蕊变红 使酚酞不变色 （2）酸与活泼金属反应 酸 ＋ 氢前金属 ＝ 盐 ＋ 氢气 （注意条件） （3）酸与金属氧化物反应 金属氧化物 ＋ 酸 ＝ 盐 ＋ 水 （4）酸与碱反应 酸?＋?碱?＝?盐?＋?水 酸、碱作用生成盐和水的反应叫中和反应 （5）酸与盐反应 盐＋酸＝新盐＋新酸 条件：生成物中必须有沉淀或气体产生。 （三）常见的碱物理性质、用途和碱的通性 1.常见的碱物理性质 氢氧化钠： ①白色片状固体,极易溶于水,溶解时放热。 ②在空气中易潮解，可做干燥剂。 ③有强烈的腐蚀性。 ④俗名：火碱、烧碱、苛性钠。 氢氧化钙：①白色粉末状固体，有腐蚀性，微溶于水，其水溶液 常称石灰水。②俗名：熟石灰 消石灰 2.用途 氢氧化钠：化工原料，用于造纸、纺织、印染、肥皂和石油等工业[纸织(上)染(了)肥油]，生活中可用来除去油污。 氢氧化钙：用于建筑业，工业上可用于制造氢氧化钠、漂白粉，农业上可用来降低土壤酸性，配制波尔多液（原料是熟石灰和硫酸铜） 3.制 法 氢氧化钠：Na2CO3＋Ca(OH)2＝CaCO3↓＋2NaOH 氢氧化钙：CaO＋H2O＝Ca(OH)2 4.碱的通性 （1）碱与指示剂作用 氢氧化钠 使石蕊变蓝 使酚酞变红 氢氧化钙 使石蕊变蓝 使酚酞变红 通性 使石蕊变蓝 使酚酞变红 （2）碱与非金属氧化物反应 碱 ＋ 非金属氧化物 ＝ 盐 ＋ 水 （3）碱与酸反应 同酸的第四条性质 碱与盐反应 盐 ＋ 碱 ＝ 新盐 ＋ 新碱 条件：1、反应物必须能溶于水。 2、生成物中必须有↑或↓中的至少一种生成. 盐的通性 常见的盐和盐的通性 1.常见的四盐：氯化钠、碳酸钠、碳酸氢钠、碳酸钙的物理性质、俗名并了解其用途。（看课本P－72） 2.盐的通性 盐与金属反应 盐1 ＋ 金属1 ＝ 盐2 ＋ 金属2 条件：1、金属1要比金属2活泼；2、反应物中的盐必须可溶于水；3、金属1不能是K、Ca、Na。 盐与酸反应 同酸的第五条性质 （3）盐与碱反应 同碱的第四条性质 （4）盐与盐反应 盐1＋盐2＝盐3＋盐4 条件：1、反应物必须能溶于水； 2、生成物中必须有↓生成. 五、让学生谈一谈本节课的收获 六、布置作业： 1.识记酸、碱、盐的溶解性表，知道复分解反应发生的条件 2.会写酸、碱、盐之间发生反应的化学方程式。 本节课设计的问题紧紧围绕实验，简明扼要，激发学生积极探究思维的兴趣，巧妙点拨，在学生获得知识的同时也进行了安全教育。联系生活实际，引出所讲化学物质，又从实验的角度感知若干关于氢氧化钙的知识。学生在轻松的氛围中快乐学习的同时，真正体会到生活中处处有化学，并学以致用。学生自主探究实验，在实验中加以归纳，