第6课1框第6课做守法公民第1框认识依法治国.docVIP

九年级《思想品德》教学设计 PAGE PAGE 1 第6课 做守法公民 第1框 认识依法治国 丹徒区高资中学 刘军 一、教学目标： [情感、态度与价值观] 1．感受我国实施依法治国的重要意义，增强法制观念 2．增强学生守法意识，学会用法律来规范自己的言行，做守法公民 [知识与能力] 1．知道依法治国的含义、本质及基本要求 2．了解法治与德治的关系，懂得在推进依法治国的，同时，必须大力加强社会主义精神文明建设。 3．理解实施依法治国的重要意义，增强守法意识 二、教学重点、教学难点。 重点知道依法治国的含义、本质及基本要求： 难点了解法治与德治的关系，懂得在推进依法治国的同时，必须大力加强社会主义精神文明建设教学过程。 三、教学过程 1，导入 从学生要遵守学校规章制度说起。 2，新授 （1）学生自助互助 1 ，什么是依法治国？ 2 ，依法治国的本质是什么？ 3 ，依法治国的根本目的？4 ，依法治国的基本要求？ 5，为什么要依法治国？ 6， 阅读课文79页材料思考： 7 ，法律和道德的关系。8 ，法治和德治的关系。 （2）自助展示 （3）学生求助 （4）教师补助 1 ，依法治国的本质：崇尚宪法和法律在国家政治、经济和社会生活中的权威；（结合八年级第五单元《与法同行》中的《神圣的宪法》内容及P77页的画面，让学生得出结论：宪法是国家的根本大法，指出实行依法治国，最根本的核心就是依宪治国。） 2 ，依法治国不是一蹴而就的事，而是一项长期艰巨的系统工程。 3 ，探究：《被告山杠爷》的思考。说明山杠爷是法盲，法治观念差，不懂得加强道德建设也必须依法办事。村民也是法盲，必须开展普法教育。 4，道德和法律紧相连 （1）法律和道德的关系： 法律和道德都是维护社会秩序，规范人们思想和行为的重要手段。它们相互联系、相互补充。 法律是道德的保障，道德是法律的基础。 （2）法治和德治的关系： 法治以其权威性和强制性手段规范社会成员的行为；德治以其感召力和劝导力提高社会成员的思想认识和道德觉悟。 在推进依法治国的同时，必须大力加强社会主义精神文明建设，提高人们的思想道德素质。 3， 总结全课 4 ， 课堂练习（补充习题）