大二：星月夜（美术欣赏）.docVIP

大班美术欣赏：星月夜 设计意图 在《星月夜》这幅画中，梵高用夸张的手法，生动地描绘了充满运动和变化的星空。夜晚的天空又高有远，弯弯的月亮悬挂在右角上，桔黄的月光、星光相互辉映，把深蓝色的夜空点缀得灿烂辉煌。流动的云在风的推动下翻滚着、飘过来，飘过去。前景是一株顶天立地的杉 树，墨绿色的枝条努力的伸向天空。远处有青色的群山，山下的城市笼罩在夜色中，流泄出星星点点的灯光。观赏梵高的这幅画，仿佛进入了一个童话般的世界。它充满了奇特的想象，同时又呈现了无比绚烂的色彩。这是梵高强烈的思想感情的自然流露，同时也带有某种非理性的成分。 活动目标 1．欣赏梵高的作品，感受画面中笔触、色彩、形象所传达出来的强烈的情感，并能用语言、动作、表情等多种形式表达感受。 2．能大胆创作“有星星的夜晚”或描绘自己对梵高作品的感觉，尝试在绘画中表达自己的情感。 活动准备 课件、各种绘画工具（油画棒、布、报纸幼儿人手一份，海绵、各色颜料颜料若干） 活动重难点 重点：感受画面中笔触、色彩、形象所传达出来的强烈情感。 难点：模仿梵高用短促而快速的用笔来表现画面。 活动过程 1、出示梵高的《自画像》，简单介绍画家，并引导幼儿初步讨论自画像的笔触和色彩。 2、出示《星月夜》，引导幼儿重点欣赏。 （1）引导幼儿观察、描述画面，提问：请你仔细看一看，画面上画了什么？ （2）引导幼儿从颜色上欣赏、讨论：画面上有哪些颜色？这些颜色是鲜艳的还是灰暗的？它们在一起对比强烈吗？你有什么感觉？ 教师小结：画家用蓝色、紫色和黄色，色彩鲜明，对比非常强烈，给人一种躁动不安的感觉。 3、引导幼儿从形象、笔触上欣赏、讨论：画家把星星、月亮、树木画成什么样子？画家是怎样用笔的？你有什么样的感觉？请幼儿学一学这棵树是怎样长的？再用小手来试一试梵高那短促而快速的用笔，感受笔触和线条的运动。 教师小结： 画家用波浪形、螺旋形的线条来画画，星星月亮好像都被漩涡围住了。大树像火苗一样旋转着上升，蓝颜色、紫颜色和黄颜色对比强烈，画家用这些颜色和形象表达了自己紧张、忧郁、难过的感情。 4、讨论整幅画给人的感觉和印象，并给作品起名字。 5、请幼儿把自己对梵高、对《星月夜》的感觉用绘画表现出来。 请幼儿自由创作“有星星的夜晚”。 你看到的星星、月亮是什么样的？你的心情怎样？ 教学反思： 美术欣赏是我一直以来的困扰，每次上完以后孩子们还不是很理解处于似懂非懂的状态。本次活动是欣赏凡高的《星月夜》，出示图片前我先通过提问请小朋友们回忆有星星月亮的晚上的夜晚是什么样子的，接着出示图片，我首先问孩子：你觉得画里画的是什么？你看了有什么感觉？孩子们七嘴八舌的说开了 “我看到了很明亮的月亮，一棵长得很高的树，还有很多的小草，还有房子。” 当孩子对这幅画有了一些初浅的认识后，我就开始分块欣赏作品，“前面黑黑的、高高的东西可能是什么？看上去像什么？”他们很快就讲出那是一棵高大的树，但是这棵树很奇怪。我就很自然地小结出大树那坚强地往上生长的生命力。“房子里面住着谁？他们在干什么？”让幼儿感觉到温暖、美好。接着我又提问说：“画面中最亮的是什么？为什么显得很亮？”引导幼儿从颜色上感觉到了色彩的对比。然后又引导小朋友从线条上来感受，“假如你是星星或月亮，被厚厚的云层越缠越紧会有什么感觉？”“很难受，很不舒服。”。接着再次完整地欣赏整个画面，并让幼儿尝试给画起名字。有的说：“《可怕的夜晚》。”有的说：“《星星、月亮》”最后，我就简单地介绍了画家凡高及其作品的名称，让幼儿对画家以及作品有一个初步的了解。