十八黔之驴.docVIP

PAGE PAGE 2 十八 黔之驴 【课前预习】 给下列字注音并抄写一遍。 黔（ ） 骇（ ） 遁（ ） 跳踉（ ） 噬（ ） 狎（ ） 慭（ ） 查找资料，了解作者的基本情况。 朗读课文，分别用一句话概括两段的内容。 写下你的疑问： 【课堂助学及检测】 自学课文：结合注释翻译课文，不能理解的小组讨论解决；还不能解决的做上标记，课堂提问解决。（写下问题） 文章刻画虎和驴的形象分别用了什么方法？举例分析。 虎惧驴的原因是什么？最后它能吃驴的原因又是什么？ 寓言告诉我们一个怎样的道理？ 讨论： （1）是什么原因导致驴的死亡？ （2）现实生活中是否有“驴”和“虎”的现象？ （3）“驴”的死亡是否能避免？怎样才能避免？ 【课后作业】 1、给加点词注音。 黔之驴（　　）　　窥之（　　）　　虎大骇（　　）　　远遁（　　） 2．解释下列句中加点的字、词。 ①有好事者船载以入（ ） ②至则无可用（ ） ③庞然大物也（ ） ④稍出近之（ ） ⑤虎大骇，远遁（ ）（ ） ⑥乃去（ ） ⑦以为且噬已也（ ） ⑧益习其声（ ） ⑨益狎（ ） ⑩技止此耳（ ） 3．下列说法不准确的一项是 （　　） A、“跳踉大（口阚）”从动作、吼声两方面表现虎的勇猛凶狠。 Ｂ、“终不敢搏”写出老虎的谨慎。 Ｃ、本文的题目表明了作者讽刺意图指向是那些外强中干的上层人物。 Ｄ、这篇寓言生动形象，成功刻画了人格化了的驴和虎的形象。 4．选出下列各句中“之”的意义和用法不同的一项是（　　） A、 至则无可用，放之山下 B、孔子云：“何陋之有”？ C、虎因喜，计之曰 D、稍出近之 5．下列句子翻译有误的一项是（　　） Ａ、黔无驴，有好事者船载以入。 贵州这个地方本没有驴，有个喜欢多事的人用船运进一头驴来。 Ｂ、益习其声，又近出前后，终不敢搏。 慢慢学习它的叫声，又试探地靠近它，在它周围走动，但终究不敢向驴进攻。 Ｃ、技止此耳。 它的本事不过如此罢了。 Ｄ、断其喉，尽其肉，乃去。 咬断驴的喉咙，吃光它的肉，然后才离开。 6．用一个成语概括本文的意思，这个成语是 。 7．选出“以”用法相同的两项（ ） A、庞然大物也，以为神 B、是以谓之“文”也 C、以为且噬已也 D、河曲智叟亡以应 8．解释下面每组中指定的词。 ①然：庞然大物（ ） 然往来视之（ ） ②因：虎因喜（ ） 因跳踉大（口阚）（ ） ③去：乃去（ ） 西蜀之去南海（ ） ④耳：技止此耳（ ） 无丝竹之乱耳（ ） 9．成语黔驴技穷形容 。 10．本文作者 是唐宋八大家之一。在八大家中，还有 是唐代人。 11．本文告诉人们什么道理？ 12．本文用“黔之驴”为题目，有什么含义和寓意？ 13、阅读下文，回答问题。 黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神。蔽林间窥之，稍出近之，慭慭然，莫相知。 他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚怒。然往来视之，觉无异能者。益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近，益狎，荡倚冲冒，驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳！”因跳踉大（口阚），断其喉，尽其肉，乃去。 （1）、作者善于通过一系列细节把虎从畏驴到食驴过程中的心理、动作写得细致逼真、层次清楚。根据相应的提示填空： 表明虎心理过程的词语依次是：以为神→（ ）→（ ）→（ ）→（ ）→技止此耳。 刻画虎的动作的词语依次是：蔽林间窥之→（ ）→（ ）