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一年级第一册小学美术教学计划
一、学生知识能力、学习习惯分析：
一年级的小朋友刚从幼儿园升入小学，习惯比较差，易失去注意力等。因此教师的教学态度和教学理念起决定作用。如果能在宽松融洽的气氛中开始，那么孩子将自然地摒弃对美术课的畏惧感，从而激发对美术课的喜爱。
二、教学目标任务：
1、 通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好。
2、 学习美术的基础知识和基本技能。
3、 培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操。
4、 培养学生观察能力、想象能力、形象思维能力等。
三、教材重点、难点：
1、学习有关美术的基本知识和基本技能。
2、培养学生空间知觉，形象记忆，创造能力等。
四、个人教研专题：
小组合作学习中学生学习习惯意识的培养。
五、主要措施：
1、认真钻研教材，进一步领会课标精神，制定切实可行的的教学策略。
2、精心准备，做好课前工作。
3、运用不同手段，激发学生学习美术的兴趣。
第1课 《让大家认识我》
第2课 《看谁涂的更好看》
第3课 《滚动乐园》
第4课 《泥巴真听话剪剪撕撕画画贴贴》
第5课 《花剪剪撕撕画画贴贴》
第6课 《花点心》
第7课 《五彩路》
第8课 《美丽的天空》
第9课 《谁画的鱼最大》
第10课 《让我的飞机上蓝天》
第11课 《画汽车》
第12课 《卡通明星总动员》
第13课 《大家一起画》
第14课 《巧用纸餐具多彩的拉花》
第15课 《多彩的拉花》
第16课 《神气的小厨师》
第17课 《漂亮的建筑》
第18课 《妈妈和孩子》
第三册小学美术教学计划
一、学情分析：
我校一年级学生因入校刚一年，年龄小、活泼好动，注意力易分散，自控能力差。行为习惯有待加强培养。经过一年的培养，不少学生美术学习兴趣浓厚，绘画表现力有了很大的提高。抓住低年级学生的年龄和心理特点，丰富美术教学的形式，注重激发学生美术学习兴趣，处理好审美教育、思品教育、能力培养和双基训练的关系，培养学生的形象思维能力，发展学生的创造力。
二、教材分析：
该教材注意将观察能力、想象能力、和表现能力的发展结合到具体的学习活动中，以促进创新精神和实践能力的培养。注重学习过程中对美术活动的多角度的体验和尝试，注重学科内容和学科间的综合效应，扩充了知识的交融性和通知性。
三、教材重点难点：
重点：
1、通过有趣的美术表现和欣赏活动，激发学生学习美术的兴趣，培养良好的学习习惯。
2、发展学生想象力，创造力，进一步熟练彩笔、油画棒的表现技巧。
3、启发学生感受并表现周围生活中的美好事物，从中体验生活的乐趣。
4、运用各种材质纸张及其他材料，进行简单的工艺制作。
5、运用橡皮泥、陶泥及相关材料，进行简单的泥塑制作。
难点：
1、引导学生欣赏、评价自己或别人的绘画作品，培养学生热爱绘画艺术，热爱生活的情感和健康向上的审美情感。
2、提高学生自主欣赏的意识和能力。
3、鼓励学生大胆想象、创造，真实的表现出自己的真情实感。
4、引导学生仔细观察生活周围的事物，细致、充分地在作品中表现出来。
5、由简单的平面折纸逐步转为立体造型。
6、如何细腻、立体表现泥塑造型。
四、教学内容：
美丽的植物 小水壶 小彩旗 漂亮的鸟 到太空旅行汽车站 大人国 漫画中的动物 我喜欢的动物 海洋馆 小帽子 绘画日记 彩蝶剪 对称形 给妈妈过生日
五、教学措施：
针对我校学情及二年级学生的心理和生理特点，制订以下教学措施：
1、以情导入，以趣启智，寓教于乐，激发学生的学习热情和自主性。
2、培养学生良好的美术学习的习惯。
3、注重学习过程中对美术活动的多角度的体验和尝试，拓宽学生学习、体验渠道，丰富教学形式。培养学生表达自己感受和意愿的能力。
4、注重课评方式的多样性，课评标准的鼓励性。以激发学生的学习兴趣为宗旨，发挥学生的主体性和创造能力。
六、教学进度安排
第1周 我和昆虫
第2周 奇妙的爬行
第3周 漂亮的小钟表
第4周 会变的手套
第5周 小花饰
第6周 百变团花
第7周 我们身边的痕迹
第8周 大树的故事
第9周 新颖的泥名片
第10周 我们来跳舞
第11周 泥条头像
第12周 雄伟的塔
第13周 演电视
第14周 小扇子
第15周 会变的线条
第16周 刷牙
第17周 动物乐园
第18周 节日的装饰
第19周 过春节
第五册小学美术教学计划
一、学生情况分析：
在这几年的教学中，发
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