四年级下册语文教学设计-6.3《永生的眼睛》｜北师大版.docxVIP

永生的眼睛《永生的眼睛》教学设计 【教学目标】 　1、认识6个生字和1个多音字。 　2、读懂课文内容，体会文章的思想感情，培养关爱他人，帮助他人，无私奉献的优秀品质。 　3、学习作者抓住人物的语言进行生动细致的描写，从而表现人物精神品质的写作方法。 【教学重点】：体会含义深刻的词句,领会人物的思想感情。 【教学难点】：理解器官捐献的意义，体会文中含义深刻的词句。 【教学时间】：一课时 【教学准备】：多媒体教学课件。 【教学设计】 一、情景导入: 　　1、师：明亮的眼睛能感受世界的五彩缤纷，明亮的眼睛能享受世间事物的美好，有一双明亮的眼睛多好啊!可是还有上千万的人因眼角膜受损而无法享受这份美好。同学们请看，这就是眼角膜。 　　2、课件出示眼角膜的图片，认识眼角膜，讲解眼角膜的作用。 　　师：眼角膜是眼睛的重要组成部分，它在眼球的最外层，如果受损或者病变了，就看不见美丽的世界。今天我们就一起学习一篇和眼睛有关的课文，师板书;永生的眼睛。 　　(设计意图：兴趣是最好的老师，是激发学生学习动机最现实、最积极的因素;饱满的学习热情是提高学习效率的基本保证;学生对眼角膜及眼角膜的作用还不了解，这一环节的设计意图是让学生了解眼角膜的作用，便于学生对课文的学习理解，激发学生对课文研究的欲望。) 二、初读课文，整体感知 。 　　1、齐读课题，问：读了课题你有怎样的疑问呢? 　　(学生质疑) 　　2、