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国家教师资格证综合素质（幼儿园） 李辉 第三章 教师职业道德规范 第一节 教师职业道德简述 第二节 教师职业道德规范的内容 第三节 教师职业行为 第一节 教师职业道德简述 一、教师职业道德概念及其内涵 （一）概念 是指教师在其职业生活中，调节和处理与他人、与社会、与集体、与工作关系所应遵守的基本行为规范或行为准则，以及在此基础上所表现出来的观念意识和行为品质。 （二）内涵 第一、揭示了其独特性 第二、揭示了其基本内涵 二、教师职业道德基本特征 （一）强烈的责任性（对学生、社会的责任） （二）鲜明的继承性（教育实践经验的继承） （三）独特的示范性（以身作则、为人师表） （四）严格的标准性（精神境界、道德情操） 三、教师职业道德的基本内容 （一）教师的教育思想道德 （二）教师的教育教学道德 （三）教师的语言道德 （四）教师的交际道德 （五）教师的个人生活道德 四、教师职业道德基本原则的要求 （一）树立无产阶级的世界观、人生观和价值观 （二）树立崇高的理想、信念和价值标准 （三）具备良好的专业能力素质 （四）具备顽强的意志和崇高的精神境界 第三节 教师职业行为 教师职业道德行为规范的准则的要求： 1.遵守宪法、法律和职业道德，为人师表 2.贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务。 3.对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和民族团结的教育，法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带领学生开展有益的社会活动。 4.关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展。 5.制止有害于学生的行为或其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象。 6.不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。 教师的职业行为主要包括：思想行为、教学行为、人际行为、仪表行为 一、教师的思想行为 （1）热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，认真学习和宣传马列主义、毛泽东思想，热爱教育事业。 （2）执行教育方针，遵循教育规律，尽职尽责，教书育人。 （3）正直诚实，作风正派，为人师表，遵纪守法。 （4）树立正确的人生观和价值观，发扬无私奉献精神，不做有损国格、人格的事。 （5）积极参加政治学习和宣传活动，做社会主义精神文明的建设者和传播者。 二、教师的教学行为 （1）端正的教学态度，严肃认真。 （2）钻研业务，熟悉教材，认真备课；善于激发学生的求知欲，组织好课堂教学，避免灌输性教学。 （3）精心编排练习，认真批改作业，及时纠正错误。 （4）按时上下课，不迟到，不缺课，不拖堂。 （5）教学语言文明，表达准确简洁；板书规范整洁。 （6）尊重与严格要求学生并举，一视同仁。有爱心、耐心 （7）不随意删减教学内容，不随意占用学生时间。 三、教师的人际行为 （1）教师与学生之间（尊师爱生、教学相长） （2）教师与同事之间（互相尊重、合作互助） （3）教师与领导之间（尊重领导、支持理解） （4）教师与家长之间（密切配合、互相尊重） 四、教师的仪表行为 （1）衣着整洁，朴实大方，服饰要符合职业特点，体现教师为人师表的好形象。 （2）举止稳重大方、潇洒自然、彬彬有礼。切忌轻浮粗俗，拘谨呆板。