第21课我也能做鞋.docVIP

21 我也能做鞋 教学目标： 认知目标：引导学生欣赏、感受不同风格的鞋。 操作目标：运用剪剪贴贴画画，使用不同材料制作出风格奇特的鞋。 情感目标：激发学生对生活的热爱，培养创造能力。 教学重点：引导学生欣赏、设计制作风格不同的鞋。 教学难点：设计制作独特的鞋。 教具准备：课件、制作的鞋、剪刀、彩纸等。 教学课时：两课时 教学设计： 第 一 课 时 课时目标：引导学生欣赏、感受不同风格的鞋。运用剪剪贴贴画画，使用不同材料制作出风格奇特的鞋。 教学过程： （一）导入： 鞋，是我们生活中必不可少的生活用品，我们的祖先就是穿着鞋走过了几千年的历程。下面我们一块去鞋子博物馆看一看，看看博物馆里的鞋奇特在哪里？ 欣赏时注意鞋的造型和装饰的特点。 教师出示制作好的鞋，激发学生学习兴趣。 出示课题：　第17课 我也能做鞋 （二）新授课： 1. 欣赏课本上制作的鞋： 这些鞋的款式有什么不同？ 这些鞋用了那些材料？ 说说你喜欢哪只鞋？为什么？ 说说这些鞋运用了哪些方法制作的？ 剪、撕、贴、画、穿编等方法 　2.教师出示一只纸盒，你能把它变成什么款式的鞋？ 　3. 制作步骤： （1）构思：根据自己带来的材料鞋的款式，做什么样的鞋，什么季节的鞋？ （2）制作：先做鞋底，再做鞋面、鞋帮和鞋带。 （3）组合：将鞋的几部分进行组合。 （4）装饰：运用剪贴和画的方法装饰美化鞋。 4. 你想制作什么样的鞋？ （三）布置作业： 根据自己带来的材料制作一只独具个性的鞋。 （四）学生作业 ，巡视指导。 （五）小结本课。 第 二 课 时 课时目标：继续完成鞋的制作。 教学过程： （一）总结学生上节课的作业，针对学生的构思、制作方法等提出修改意见，表扬构思新颖的作品，以鼓励其他同学。 （二）学生继续完成作业，教师巡视辅导，教师参与学生创作活动，并给予肯定。 （三）展评作品： 举行“鞋子博览会”，让学生以“推销”的方式介绍自己的作品，以“选购”的形式评价别人的作品。鼓励学生自我欣赏和相互欣赏。自评、互评、师评相结合。 学习评价建议： 制作的鞋是否有创意，制作是否精致？ 课后反思：