三年级下册语文第二单元12《抽陀螺》语文S版.pptVIP

* * 抽陀螺 语文S版 三年级下 新知导入 谜底：陀螺 谜语： 一个矮胖子， 天天挨鞭子。 鞭子抽一遍， 胖子转圈圈。 (打一玩具) 自读课文 要求： 1、不认识的字可以看拼音，或者请教别人。 2、读准每一个字的字音，圈出生字词； 3、读通每个句子，读不通顺的多读几遍； 4、给每个自然段写上序号。 chōu tuó cùn biān xiàn 抽 陀 寸 鞭 限 jiào dài zhuànɡ yíng jiān 较 怠 撞 赢 奸 识字解词 我会读 (1)根据拼音读一读 (2)开火车认读生字 马鞭 鞭子 阿弥陀佛 陀螺 抽陀螺 抽筋 一寸 尺寸 我 来 组 词 识字解词 抽 陀 寸 鞭 限 有限 无限 赢了 赢利 倦怠 怠慢 比较 较量 撞着 冲撞 我 来 组 词 识字解词 较 怠 撞 赢 奸 汉奸 奸细 识字解词 理解词语 形容天气极为寒冷。 指淡漠；不恭敬；客套话，表示招待不周到；怠惰放荡。 消除心中的气愤。 一种儿童玩具。用木头制成。上大下尖，底下安装小铁珠。用鞭抽打，可以在地上旋转。 天寒地冻： 怠慢： 解气： 陀螺： 走进作者 金波：原名王金波，笔名金波,生于1935年。北京人，祖籍河北冀县(现河北冀州市)。1961年毕业于北京师范学院中文系。历任北京师范学院教授，中国作家协会儿童文学委员会委员，北京市作家协会理事，儿童文学创作委员会主任。1957年开始发表作品。 朗读课文 要求： 1、分自然段，指名朗读课文，其他同学注意听读音 是否正确。 2、开火车读，看谁读得好。组织互相评价读书。 3、带着问题读课文： A.从哪几方面介绍陀螺这种游戏的？ B.给课文划分层次。 整体感知 陀螺的制作、抽陀螺的方法、陀螺的进攻性、又叫抽汉奸。 从哪几方面介绍陀螺这种游戏的？ 第一部分（ ）：用童谣引出抽陀螺游戏。 第二部分（ ）：具体介绍抽陀螺游戏。 第三部分（ ）：写大人也抽陀螺。 1-2 3-8 9 自由读课文，根据下面提示给课文划分层次。 整体感知 理解课文 默读课文的第3自然段，说说陀螺是怎样做的，在文中画出相应的句子。 找一块木头，削成一寸多高、直径也一寸多的圆柱形，再把下端削尖，尖端安一粒滚珠，陀螺就算做成了。 理解课文 读课文的第4自然段， 说一说，陀螺是怎样转动起来的？ 先得用鞭梢缠住陀螺的腰身，直立地放在地上，用手指轻轻按住陀螺顶端，用力一拉鞭绳，陀螺就在地上转起来。再用鞭子不断抽打，越抽转得越快。 理解课文 找出这段中，所使用的动词，写出了陀螺的玩法。 缠住 放 按住 拉 理解课文 第5自然段中，哪些词写出孩子们玩陀螺的高兴 ？ 噼啪噼啪 滴溜滴溜 理解课文 第6自然段中，作者说抽陀螺的游戏似乎只限于男孩子玩儿，为什么？读一读，找出相关语句。 现在想起来，大约是因为这种游戏刺激性较强，你必须一下一下地去抽打，它才转。稍一怠慢，它就会慢慢停转歪倒。 理解课文 “几个人一起在冰上抽打， 常常是扬鞭猛抽一下， 让自己的陀螺以极快的转速去撞击别人的陀螺，把别人的撞倒就算赢了。”这句话中“撞击”写出了怎样的情感？ “撞击”一词表现了自己当时玩具有攻击性的陀螺时的快感，当时充满了活力，即使现在回忆起来，都充满了幸福与快乐。 理解课文 默读第8自然段，说说“抽陀螺”的又称是什么？怎么来的？ 给我印象最深的是1945 年抗战胜利后，不知是谁，“抽陀螺”改叫“抽汉奸”。一说起“抽汉奸”，我们的鞭子就抽得更响、更有力，把那些投敌卖国者视作陀螺，一鞭一鞭抽得它在冰上团团转，很是解气。 理解课文 文章最后一段，提到大人“也会走上前来，和我们一起抽他几鞭子”，表达了怎样的思想情感？ 表达了抽陀螺的游戏并不止限于儿童之间，更为大家所喜闻乐见，表达了作者对抽陀螺这一游戏的喜爱和怀念。 理解课文 这篇文章讲的是作者小时候喜欢玩的一种游戏——抽陀螺，反映了作者对那段时光的怀恋 ，是一篇内涵丰富的文章。 归纳课文的主题 拓展阅读