学习其实可以透过戏剧创意更有活力-国中英语话剧教学与思.DOC

PAGE 花蓮縣97年度輔導團團務基本運作 及精進課堂教學輔導工作 教育專業創新與行動研究徵件活動 參加類別：教育專業經驗分享類 題目：創作性戲劇融入英語教學實務分享 作者姓名：林彥良、黃心慈、徐明卉 服務機關：花蓮縣立化仁國中 摘 要 「創作性戲劇」(Creative Drama）即是透過戲劇指導與探索過程中，鼓勵學生發揮創意，讓戲劇表演與學習發揮無盡的可能。本文中筆者將分享如何將此戲劇元素融入英語課堂教學中，使英語課程更加生動、活潑、有趣；也分享關於編劇、舞台設計、劇場實務、讀者劇場、道具服裝設計及各種戲劇活動，供老師指導英語話劇演出之參考。幾年下來，成效卓著，孩子透過彼此的合作、腦力激盪及自發性的練習，在花蓮縣內及全國各項英語及話劇比賽中脫穎而出，孩子們也在付出的過程中，真正地體驗到學習的樂趣，對英語不再恐懼，也真正將戲劇融入生活中。 關鍵字：創作性戲劇、英語教學 ~源起~ 四年前筆者首次擔任「英語話劇社」指導老師。但國中社團眾多且多元，大多數的孩子又偏愛體育性社團，礙於社團人數限制，很多孩子會被安排在不想去的社團--英語話劇社就是其中之一。要如何使這群孩子透過戲劇培養自信，進而增進學習英語的樂趣，是我們努力不懈的目標；因此直至今日，不斷嘗試設計各種互動性且趣味性高的有效學習活動，一直是筆者群在教學時必要嘗試的方向。不論是應用在英語話劇社、或是進而將戲劇元素融入英