15.我们的毕业典礼.doc

15.我们的毕业典礼 教学目标 1、通过自己对毕业典礼的设计和准备，初步了解组织学校活动的程序，初步具备设计班级、学校活动的能力。 2、亲身体验对小学生涯的回顾，总结和惜别，具备中小学过渡时应有的心理准备。唤起同学之间、师生之间的情感，激发同学胸怀理想、展望未来的豪情。 课时安排：2课时 教学过程： 第一课时 课前准备 1、往届毕业典礼资料。 2、中学毕业典礼资料。 导入 播放一段以往的毕业典礼录象。 教学互动一 请同学针对录象提问，看到了什么？想到了什么？ 教学互动二 组织同学评价所看到的录象中包含了哪些道理。 教学互动三 组织同学阅读课本上提供的三个小学毕业典礼的场景。 教学互动四 1、请同学自己谈谈喜欢这样的毕业典礼形式吗？还有没有听说过其他形式的毕业典礼？ 2、同学们自己设计毕业典礼，有好的创意吗？ 结束过程 征集下节课上交的毕业典礼的主持人串词和方案。 第二课时 课前准备 1、老师充分阅读并仔细评价学生上交的毕业典礼方案，选择其中比较优秀的2-3个方案。 2、选出班级模拟毕业典礼的主持人。 导入 今天，我们一起根据你们的方案模拟我们的毕业典礼。 教学互动一 1、分别选择2-3个班级中较好的方案，进行毕业典礼活动的模拟。 2、组织同学分组讨论、比较、修改，整合出比较完善的方案交给学校待选。 教学互动二 师：毕业在即，同学们是不是对同学之间的友情还很眷恋？是不是对老师、对母校有所很多话要说？大家交流一下。 教学互动三 组织学生朗读课本上的“历史资料”，并请几位同学说说读后的感受。 结束过程： 在课本的留白处写上自己的毕业赠言。