面向对象分析设计小结.docVIP

?1、面向对象方法的基本观点： ?Coad-Yourdon认为：面向对象=对象+类+继承+通信。 ?2、面向对象方法的特点包括： ?（1）、符合人们对客观世界的认识规律； ?（2）、对需求变化具有很强的适应性； ?（3）、支持软件复用； ?（4）、可维护性好。 ?3、对象、类、封装、继承、消息、多态性的基本概念。 对象是客观世界中具有可区分性的、能够唯一标识的逻辑单元，是现实世界中的一个事物（站在计算机技术角度，即对事物的模拟）。 类是一组具有相同属性和相同操作的对象的集合。 封装是把对象的属性和操作结合在一起，组成一个独立的单元。 继承是指子类（派生类、特化类）自动拥有其父类（基类、泛化类、超类）的全部属性和操作，即一个类可以定义为另一个更一般的类的特殊情况。 消息是 对象之间采用消息传递来发生相互作用—互相联系、互发消息、响应消息、协同工作，进而实现系统的各项服务功能。 多态性是一种方法，使在多个类中可以定义同一个操作或属性名，并在每一个类中有不同的实现。 ?4、面向对象系统开发过程。 ?5、运用名词词组法来定义类（对象）： ?例：音像商店出租/出售业务信息系统中的类的确定。 ?总目标： ?A． 提供及时培训。 ?B． 实施的系统必须友好，易学易用。 ?C． 实施的系统必须考虑安全问题。 ?具体目标： ?1.1.1??? 提供一个自动系统协助顾客出售/出租结帐。 ?2.1.1??? 提供和维护一个自动的会员数据库。 ?a.???? 按要求提供最新会员信息。 ?b.???? 有添加、改变、删除会员信息的能力。 2.1.2??? 提供会员信息报表（但不限于） ?a.???? 最少光顾的会员。 ?b.???? 最经常光顾的会员。 ?c.???? 有问题会员（欠钱，出租过期） ? 4.1.1??? 提供、维护出售和出租项的库存数据库。 ?a.???? 按要求提供最新库存信息 ?b.???? 有添加、改变、删除库存信息（出售和出租）的能力 4.1.2??? 提供库存信息报表（但不限于） ?a.???? 最不受欢迎的出租项 ?b.???? 最受欢迎的出租项 ?c.???? 过期的出租项 ?d.???? 出售和出租项的“订购”产品（采购报表） 5.1.1?????? 提供出售报表（但不限于） ?a.???用产品码表示的一段时间（天、星期、月）内销售情况 ?b.? 用产品码表示的一段时间（天、星期、月）内出租情况 相应的侯选对象清单为：安全问题、自动系统、顾客出售/出租结帐、会员数据库、会员信息、会员信息报表、库存数据库、出售和出租项、库存信息、库存信息报表、采购报表、出售报表。 ?6、对多值属性的处理方法：用部分-整体方法。 例：发票/发票行 第2章 统一建模语言UML UML描述的软件基本模型：用例视图、逻辑视图、构件视图、进程视图、部署视图 UML的基本符号。 RUP项目开发过程的特征 ：用例驱动的系统、以体系结构为中心、螺旋上升式的开发过程、以质量控制和风险管理为保障措施。 第3章 用例建模 1、用例模型的目的：将需求规约变为可视化模型，并得到用户确认；给出清晰、一致的关于系统做什么的描述，确定系统的功能要求；为后续工作提供依据。 2、用例建模的步骤：确定系统的范围和边界；确定行为者和用例；对用例进行描述；定义用例之间的关系。 3、用例建模基本运用： 例：学院教学管理系统 系统需求： 教学管理系统的用户是学校的学生、教师和教学管理员。学生使用该系统查询新学期将开设的课程和授课教师的情况，选择自己要学习的课程，并进行登记注册。学生还可以使用该系统查询自己的课程成绩。教师利用该系统查询新学期将开设的课程、参加听课的学生情况，以及学生的考试成绩。教学管理员使用该系统进行教学管理，包括新学期的课程选课注册管理和学生成绩管理。 对教学管理系统要求提供两个方面的服务： （1）选课管理：负责新学期的课程选课注册工作。 （2）成绩管理：负责学生成绩管理。 在选课管理方面应提供的服务功能如下： （1）、录入与生成新学期课程表 教学管理员在新学期开始前录入新学期课程，打印将开设的课程目录表，供师生参考选择。若某课程的实际选课学生少于10人，则停开该课程，把该课程从课程目录中删除；若该课程的选课学生多于30人，则停止选课。 （2）、学生选课注册 新学期开始前一周为选课注册时间，在此期间学生可以选课注册，并且允许改变或取消注册申请。 每个学生选课不超过4门课程。每门课程最多允许30名学生选课注册。 在选课注册结束后，教学管理员打印学生选课注册名单和开课通知书，送交有关部门和授课教师。 （3）、查询 可以查询课程信息、学生选课信息和学生、教师信息。 学生、教师、教学管理员可以查询课程表，获得课程信息。查询的关键词可以是：课程名，授课教师名，学分。 教师、教