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《股票、证券和保险》的说课
;说教材;说学生;说教学目标;说重难点;说教法;说教学过程;这样设计
PPT 场景展示营造课堂学习的氛围;
设问导入激发学生的学习兴趣、集中学生的注意力。;股票的学习:
由学生自主学习书本上关于股票的含义,并对含义的重点进行圈点、分析。
教师提供相关的实例,引导学生分组对股票的特点、股价收入以及股票的作用进行讨论。
;1、高风险、高收入同在——股票
股票的含义及性质;
股票的收入及股票投资的特点;
股票的作用(板书)。;这样设计
以实例分析的方式贴近学生实际,易于学生通过现象的感性材料去探索更深层次的原因。
学生以小组形式合作探究,充分发挥学生的主体地位,自主结构知识,引导学生积极思考。
对相关知识点进行圈点,给予学生以相关学法的指导。;债券的学习:
用学生合作探究的形式对债权的含义、分??进行总结罗列图表,结合相关实例进行理解巩固。
教师主要引导学生根据相关的事例进行思考,参与学生讨论,给予必要的提示。进行归纳形成最终表格。对相关的知识点进行补充。
2、稳健的投资——债券
债券的含义
债券与股票的比较
债券的分类(板书)
;这样设计
学生合作探究和自我探究相结合,发挥学生的主观能动性。
以现实中的事例学生学习的内容进行巩固和提高,更易于学生理解。
用表格形式对相关类型的分类进行汇总,一目了然,具有较强的逻辑性,易于学生识记。;保险的学习:
通过引入知名保险的标语,引入保险的教学,让学生结合前面学习股票、债券的方法。自主探究学习保险的相关知识。在学生讨论时,给予学法指导;引导学生根据教材学习保险的分类以及订立原则。整理提炼总结出重点知识,加以强调。
;3、为风险投资——保险
保险的含义
保险分类
订立保险合同的原则(板书)
这样设计
增强学生自主探究能力,并给予相关学法指导和评价,提高学生学习的自主性意识;
扩大学生的知识面。;课堂小结:
引导学生根据板书巩固知识。
;
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