浙教版-八年级科学-下册-第三章-3.1-空气与氧气(三课时)-(共40张PPT).pptVIP

普提斯特利[英国]最早用加热氧化汞方法制得氧气。 第二课时 氧气的性质 第三课时 氧气的制取 化合反应和分解反应 思考 什么是化合反应？并举例 什么是分解反应？并举例 考考你: 在下列反应中，哪些属于化合反应？哪些属于氧化反应？ （1）铝+氧气→三氧化二铝 （2）氢气+氧气 →水 （3）碱式碳酸铜 →氧化铜+水+二氧化碳 （4）乙炔+氧气 →二氧化碳+水 （5）甲烷+氧气 →二氧化碳+水 实验室用的少量氧气的制取和收集 方法二：加热高锰酸钾(氯酸钾)法 方法一：分解双氧水法 加热高锰酸钾法 酒精灯 大试管 步骤：检、装、夹、点、收、移、熄 检：检验装置的气密性 装：往试管里装药品 夹：把试管夹在铁架台上 点：点燃酒精灯，给药品加热 收：用排水法收集氧气 移：从水槽中移出导管 熄：熄灭酒精灯 检、装、夹、点、收、移、熄 讨论 1、利用图示信息讨论夹试管的时候要注意什么？ 2、收集满氧气后，为什么要先从水槽中移出导管，再熄灭酒精灯？ 试管口应略低于试管底（试管口略向下倾斜） 铁夹夹在离管口约1/3至1/4处 ？ 防止水倒流入试管底部而使试管破裂 如果先熄灭酒精灯，试管内压强减小，水槽中的水会倒吸入试管，使试管破裂。 实验时，试管口要塞一团棉花，为什么？如果不塞会产生什么结果？ 2KMnO4 △ K2MnO4 ＋ MnO2 ＋ O2 ↑ 防止高锰酸钾颗粒堵塞导管 方法一：分解双氧水法 如左图装置是氧气的发生装置.产生的氧气如何收集到集气瓶中呢? 发生装置 收集装置 氧气的收集方法: 1、排水法 想一想 1、打开分液漏斗滴下双氧水时，导管的一端就会冒出气泡，若此时马上收集氧气，用带火星木条放于集气瓶口时，木条是否会复燃？为什么？ 不会，可能还是空气 分解双氧水法的实验怎么做呢? 检: 检查装置的气密性 装: 20-50ml 过氧化氢 装药品 夹: 将烧瓶夹到铁架台上 开: 打开分液漏面的开关 收: 用合适的方法收集氧气 移: 从水槽中移出导管 关: 关上开关 50毫升水 0.5克 MnO2 想一想 2、氧气为什么可以用排水法收集？ 氧气不易溶于水。 3、怎样的气体才可以用排水法收集？ 难溶于水的气体 4、假如从导管出来的氧气水平放出，它会下沉还是上浮？ O2 5、假如直接用集气瓶从导管口收集氧气，集气瓶口应该朝上还是朝下？ 用排空气法收集气体时，导管必须伸到集气瓶底部。 6、用什么方法可以知道氧气收集满了？ 用一根带火星的木条放于集气瓶口，看木条是否复燃 * 如何收集教室里的空气？ 　你知道空气中究竟含什么物质吗？ 冰汽水 -----空气能使澄清的石灰水变浑浊。 -----冰放在杯中杯壁出现水珠。 -----无水硫酸铜放在空气中变蓝。 ...... + H2O -----可燃物在空气中燃烧。 如何测定空气中氧气的体积分数？ 提示：1、空气中氧气会助燃； 2、氧气助燃后若生成固体，瓶内气压会减小； 3、使用转换法可将难直接测量的量测出来。 水倒流且约占原体积的五分之一 选择一种物质（红磷）来消耗空气中的氧气，但又不生成别的气体，从而形成一个装置内外的压强差，使水倒流回集气瓶中，水的体积即为氧气的体积！ 空气中氧气占总体积约为五分之一。 生成大量白烟 (P2O5小颗粒) （1）装置不能漏气（检查气密性） （2）集气瓶中加少量水（降温、吸收有害的白烟） （3）红磷应过量（将氧气充分反应完） （5）点燃红磷后要立即伸入瓶中，并塞紧塞子 （4）待装置冷却后，方可打开止水夹 在实验中如果进入水的体积小于集气瓶总体积的1/5，可能有哪些原因呢？ （1）装置漏气； （2）红磷量不足； （3）未冷却到室温就打开止水夹…… 燃着的红磷伸入太慢…… 拉瓦锡[法国]最早提出“燃烧学说”，通过实验得出空气由氮气和氧气组成。 HgO 保护气 食品充气包装 延长灯泡寿命 冷冻剂 空气 氧气（ O2 ） 二氧化碳（ CO2 ） 水蒸气及其他气体杂质 （ H2 O） 稀有气体 （He、Ne、Ar…） 氮气（N2） ——78% ——21% ——0.03% ——0.03% ——0.94% 体积分数 成分 1、空气中按体积计算，含量最多的气体 是（ ） A、 氧气 B 、氮气 C 、二氧化碳 D 、稀有气体 2、在100升空气里氧气的体积大约是（ ） A 、78升 B 、78% C、21升 D、 21% 3、空气中氧气与氮气的体积比约为（ ） A 、4:1 B 、1:4 C、 1:5 D、5:1 B C B 4、你有别的方法来测定空气中氧气的体积分数吗？ 空气组成实验探究改进 这