地理中期报告教材编辑.pptVIP

* * * * 中学地理教学中的综合实践活动研究 中期报告 2011年3月2日 中学地理教学中的综合实践活动研究 研究背景 1 5 研究过程 6 中期研究成果 研究目标 2 研究内容 4 8 下阶段设想 研究意义 3 7 存在问题 21世纪，在新课程改革中，由国家设置、地方和学校根据实际，开设了综合实践活动这一必修课程。地理学作为一门实践性和综合性很强的边缘学科，它的知识渗透性强，牵涉面广，对于综合实践活动具有实际的指导意义。而且，高中地理课程内容中体现了社会化、生活化、区域化、综合化的特点，其中适应综合实践活动的课题资源非常丰富。然而，目前把综合实践活动与地理学科联系起来的研究似乎不多，有必要对其进行深入探讨。 一、课题研究背景 二、课题研究目标 ⑴．获得实践活动中所必需的地理基础知识以及必需的地理技能。 ⑵．在开展地理观测、地理实验、地理调查等实践活动中，提高了学生的观察、操作、验证、搜索、思索、质疑、分析等能力。 ⑶．培养学生具有初步的创新精神和实践能力，体会地理与实际生活的密切联系，了解地理学科的价值，增强对地理学习的兴趣。 三、课题研究意义 让综合实践活动既适应学生个性发展的需要，又适应社会发展的需求。与此同时，让综合实践这一新兴学科的教学活动促进地理教学内容、手段、方法、模式甚至教学思想、观念、理论，乃至体制的根本变革。引导学生使学生的综合实践活动从地理学科中来，最终能够为本学科的学习服务。另外，也对社会关于这一问题的研究起到充实、完善的作用。 耕耘篇 四、课题研究内容 ⑴、探索地理环境下综合实践活动的实施途径； ⑵、研究地理学科与综合实践活动相互促进的机制； ⑶、探究如何激发学生学习兴趣、培养学生的综合素养、培养学生新型的学习方式。 搜集资料 并进行 梳理与分析 老师间 讨论交流， 拓展思路 专家指导 学术探讨 活动开展 整合资料 框清思路 共同探究 形成课例 形成论文 完成结题 五、课题研究过程 收获篇 教师方面 六、课题中期研究成果 1、科组成员教研水平得到提高 谭国绍等老师被评为盐田区第三届中学地理学科带头人。 李志伟老师被评为盐田区基础教育课程改革实验工作先进个人。 吴玉萍老师参加深圳市高中地理新课程现场优质课比赛获三等奖。 李志伟老师的课例《中国黄土高原水土流失的治理》在我校高中教学水平评估中，获得专家的一致好评。 吴玉萍老师的课例《地理信息技术的应用》在我校教学开放日中，获得区教研员及同行的好评。 李英华和吴玉萍老师辅导学生完成的研究性课题《把雨水带回家》，参加市里竞赛，获得较好成绩。 谭国绍老师关于高三地理复习《鲁尔区探索》的教学感悟《其实你不懂我的心——教学需要抓住学生的心》，体现了课改的魅力所在。 蔡灿喜老师的论文《地理课堂教学效率的提高》深刻探究了综合实践活动在地理教学中的应用。 2、课堂教学改革、教学策略的转变 3、形成正确的教学评价 学生方面 * * *