《人体的支持与运动》教学设计.doc

《人体的支持与运动》教学设计 教学目标： 一、知识目标： 1．描述人体骨骼的组成。 2．通过观察说明骨的基本结构和功能。 二、能力目标： 通过观察长骨的结构，培养学生分析问题、解决问题的能力。 三、情感态度与价值观目标： 懂得体育锻炼对于运动系统的影响，养成坚持体育锻炼的良好生活习惯。 教学重点 骨的基本结构和功能。 教学难点 长骨适于支持和运动的结构特点。 教法设计及学法指导 观察法、合作学习 教 学 过 程 教 师 活 动 【引入】 我们来唱一首《健康歌》歌曲，脖子扭扭，屁股扭扭···········（老师和学生一起唱，一同扭)那么这首歌提倡我们干什么呢？运动，对，提倡我们多运动，我们人类的运动形式有多种，比如跑、跳等，而自然界中的动物也会有很多的运动形式，比如飞、游等，运动形式的不同，各种动物的行为方式也不同，那么今天咱们就学习人体的支持与运动。 我们来做一个屈肘动作，想一想，这个动作是由人体的哪些部分参与完成的？ 【新授】 【讲解】 骨 运动系统 骨连接 骨骼肌 看课本可以知道，人体有一个类似于架子的支架，这个支架能够支撑身体并支持运动，这就是人体的骨，请同学们拿出一张纸，看书p58——p59页，完成一个读书笔记，然后互相交流下面的问题： 人体的骨骼分为哪几部分？ 人体的骨骼有哪些作用？ 如果不小心，发生骨折或者肌肉拉伤的情况，还能进行正常运动吗?为什么？ 【讨论、回答】 略 【观察、自学】 头骨 人体骨骼 躯干骨 上肢骨 四肢骨 下肢骨 人体的骨骼由206块骨组成。 骨膜 骨密质 骨 骨质 骨髓 骨松质 骨膜是骨表面的一层坚韧的结缔组织膜。骨膜内含有血管、神经和成骨细胞。血管中的血液对骨有营养作用；成骨细胞对骨的生长和再生有重要作用。骨折以后由于成骨细胞的作用骨能够愈合，这是骨的再生。 骨密质致密而坚硬，在长骨中，骨密质大部分集中在内干部分，抗压很强；骨松质则分布在长骨两端的部分，结构疏松，呈蜂窝状，可以承受一定的压力。 长骨骨干的骨髓腔中和骨松质的空隙里都有骨髓。幼年时期的骨髓呈红色，具有造血功能。随着年龄增长，骨髓腔中的红骨髓逐渐变成黄骨髓，就失去了造血功能。当人失血过多时，黄骨髓能够再转变为红骨髓，恢复造血功能，但骨松质中的骨髓始终是红骨髓，终生具有造血功能。 【展示课件】人体的骨骼组成 1．对照图16—2，观察长骨纵剖面上的骨松质和骨密质。看一看，这两种骨质分别位于长骨的什么部位？骨质的形态结构又有什么不同？ 2．观察骨髓分布在什么部位，是什么颜色，用解剖刀除去中央一部分骨髓，可以看到中空的骨髓腔，说明长骨是管状的。 学生小结：本节课学到了哪些内容。 布置作业： 课本P73：1.2 板书设计： 人体的支持与运动 人体的支架 头骨 人体骨骼 躯干骨 上肢骨 四肢骨 下肢骨 观察长骨的结构 骨膜 骨密质 骨 骨质 骨髓 骨松质 试试看，我能行 组成运动系统的结构有（ ） 皮肤 肌肉 骨骼 B、骨连接 骨 骨骼肌 C、关节 骨骼 D、骨 骨骼肌 皮肤 骨的基本结构可以分为 骨膜 骨质 骨髓 B、骨膜 骨密质 骨松质 C、骨膜 骨质 骨髓腔 D、骨密质 骨髓腔 在骨的结构中，对骨有营养作用的是（ ) 骨髓腔中的黄骨髓 B、骨质 C、骨膜内的血管 D、骨膜内的成骨细胞 人体的骨骼可以分为（ ） （ ） （ ）三部分。 骨折后对骨的愈合作用是（ ） 骨膜 B、骨密质 C、骨松质 D、骨髓 长骨的管状结构，及坚固又轻便，适于人体的（ ） 生长 B、运动 C、造血 D、发育 教学后记： 本节课学生学习的积极性较高，但我本人在教学中感觉还是不够理想，我想在教学中如能把教具用上，这样效果可能会更好一些。