地基与基础工程课程改革方案学科知识.pptVIP

* 综合教研室 2011.9 内容提纲 课程性质、定位、目标 1 课程内容 2 课程重难点及突破方法 3 实训条件 5 考核方式 6 教学方法与手段 4 教学效果 7 一、课程的性质、定位、目标 （一）课程性质 《基础工程》课程是高职高专土木工程各专业的专业课，主要学习路桥常用的各种基础的设计理论、计算方法及施工技术，软弱地基和特殊地基处理。着重培养学生对各种现场基础施工的认识和操作能力，为日后从事相关职业打下坚实的基础，更好的指导土建施工的实践工作。 （二）课程定位 地基基础 工程测量、工程地质 高等数学、三大力学 后续 前导 （三）课程目标 本课程建设的目标是：通过本课程的建设使学生能很好的掌握基础工程设计及施工方面的基本知识和技能，初步具有从事工程施工的能力，具有一定的分析、解决实际问题的能力，以及积极探索、勇于创新的精神。充分体现专业知识学习和实践应用并重；设计与施工并重；传授知识与培养能力并重。 (一)课程内容选取的依据 《地基与基础设计规范》JTG D63-2007 实际工作中岗位能力需求 二、课程内容 1、天然地基上的浅基础 2、桩基础 3、沉井基础 （二）知识结构及教学顺序 4、软弱及特殊地基处理 （三）课程内容设计思想 通过设置相应的学习情景，先教学生会做，再教学生理论内容，并引入相关的现行标准进行对照，真正做到教、学、做相结合，理论与实践一体化，实现操作知识与课程理论知识的深度融合。 本课程在内容组织与安排上遵循学生能力培养的基本规律，以现场施工真实的工作任务及工作过程为载体确定主题学习模块，将教学内容按照实际的施工过程与进度进行序化。 教材选用： 《基础工程（第二版）》 陈方晔 盛涌 人民交通大学出版社 三、课程重点、难点及突破办法 课程重点 — 作用效应组合的计算 — 刚性扩大基础的施工 — 桩基础的类型及施工方法 — 单桩承载力的确定 — 沉井的类型构造及施工 — 软弱地基的处理 — 特殊地基的处理 课程难点 — 明挖扩大基础：基坑定位、开挖围护 及排水 — 桩基础：灌注桩成孔方法、灌注水下 混凝土 — 沉井基础：沉井下沉 难点突破方法 从基本概念入手，突出基本 重点内容的掌握 ； 提供丰富的教学图片、视频和 施工动画加深对理论的理解； 设置针对性的训练内容和题目。 四、教学方法与教学手段 教学对象分析 造价专业学生男生占大多数，女生较少； 对该门课程不重视； 以往学生学习情况。 学生学习现状 理论知识 厌学 实际操作 乐学 较好 习题 较差 解决实际问题能力 * * *