“一人一策”培训方案.docVIP

柞水县城关小学教师“一人一策”培训方案 姓 名 --- 性 别 女 出生年月 参加工作时间 最高学历及专业 大专 小学教育 任教学科 数学 职务 职称 二级教师 联系 电话 指导教师及电话 成长寄语 用彩笔耕耘，用汗水浇灌。 目前个人教育教学水平现状及存在问题分析（师德修养、专业知识、教学方法、管理艺术、教育观念等） 优势分析 该教师工作踏实，具有强烈的事业心和责任心，热爱教育事业，热爱学生，在工作上能够积极完成学校领导布置的各项任务,教学成绩显著;与同事关系融洽，能和同事和睦相处，乐于助人；善于接受别人的不同意见，虚心向他人学习；有一定的教学经验和理论知识,能制作简单的PPT;能够积极参加各类教研活动和教师继续教育学习。 弱势分析 该教师比较缺乏对学生心理状态、特征的认识和研究(例如:要教会调皮学生怎样自我管理,自我控制,怎样学会自我教育等) 教师怎样灵活的处理问题等。教科研往往停留在感性经验的层面，缺乏耐力。课题研究和论文写作能力有待进一步提高。 现在教学水平现状 有一定的教学经验和理论知识,能应用简单的信息技术进行教学,能制作简单的PPT并应用于课堂教学中。目前正在讨高效课堂教学模式，不断培养学生的小组合作意识。在教学中善于研究，勇于创新。 个人三年成长规划及培养目标 2015年 目标 1、 继续搞好常规教学，通过阅读有关的报纸，刊物，网落等，不断提高教学艺术；2、准备《农村小学生数学自主学习的探索与研究》的揭题工作。 成长规划 1、刻苦钻研任教的课程，广泛阅读教育教学的报刊，杂志及专著例如：《小学数学教学与研究》，《小学数学教师》等杂志；2、认真学习高效课堂的有关理论知识，并应用于实践中，不断提高教学质量。2、收集和整理《农村小学生数学自主学习的探索与研究》课题的有关资料，上交有关部门。 2016年 目标 成为县级骨干教师 成长规划 1、熟悉高效课堂的课改精神,使自己尽快适应高效课堂教学模式，认真上好每一节课； 2、通过自己的努力和校本培训、国培、省市县级专业培训，使自己不断成长为县级骨干教师； 2017年 目标 1、建立合谐民主的师生关系； 2、领会高效课堂课改的精神，在教学中用课改的理念进行教学，做到教得实在、教得灵活。 成长规划 1、教学中形成师生关系民主、和谐。2、进一步学习高效课堂课改精神,研究小组合作学习中遇到的问题与对策。3、进一步丰富她的专业知识，拓宽知识视野，增强文化底蕴，努力成为广博知识的人。 培训步骤、内容及措施 2015年 1、 继续搞好常规教学，通过阅读有关的报纸，刊物，网落等，不断提高教学艺术；2、准备《农村小学生数学自主学习的探索与研究》的揭题工作。 2016年 通过她的努力和校本培训、国培、省市县级专业培训，使她不断成长为县级骨干教师 2017年 通过她的努力和校本培训、国培、省市县级专业培训，使她不断成长为县级骨干教师。 指导教师意见 　 该方案制定切合教师教学实际情况，请在教学过程中加强学习，不断提高业务素质、快速成长，达成预期培训目标。 指导教师签名：李军玲 学校审 核意见 及建议 个人现状分析客观实际，培训规划目标明确，措施到位，希望根据规划目标，结合实际，逐步实施，按期达成目标。 学校盖章 2014年12月 注：此表由教师个人根据实际情况填写，校班子成员再商讨完成。