塑造府城教育愿景调查问卷-后甲国中.DOCVIP

PAGE 1 PAGE 23 台南市95學年度國民中學 校務績效評鑑表 自評日期：96 年05 月 日，訪問評鑑日期：96 年05 月28 日 校務績效評鑑細目 評鑑重點在於各評鑑之具體績效 檢證 參考 校長自我評鑑 訪問評鑑委員評鑑 特優 優 良 可 加油 校長自評意見或建議 特優 優 良 可 加油 訪問評鑑委員意見或建議 一、學校目標與發展計畫與實踐： (一)訂定學校教育目標與校務計畫，力行各項教育政策〈含學生輔導新體制、中輟生追蹤、輔導業務及 一人一樂器、一校一藝團等項目〉、符合教改趨勢，有實際教育成果。 ? ? ? ? ? 資料觀察 eq \o\ac(□,V) ? ? ? ? 一、訂定並落實學校教育目標與校務計畫： （一）配合教改政策與目標，訂定校務發展計畫，學校教育目標明確，具體而落實，成效卓著： 1.配合教育部施政主軸方案、教育局重點政策及校務中長程發展計劃，訂定年度計劃並確實實施。經教育局95年11月校務統合視導（教、訓、 總、輔統合業務），績效優等。 2.落實校園「零拒絕、零中輟」理念：與台南市青少年兒童發展協會密切合作，共同推動中輟生復學計畫，全校學生3856人零中輟，學生均能快樂正常上學與作息。 3.配合教育局重點政策，積極推展學生事務，其中一校一（多）藝團--成立有管樂團、弦樂團、國樂團、合唱團、舞蹈社，歷年來在本市及全國比賽成績優異（96.04管樂獲全國音樂優等第一名）；推展一人一樂器政策，94學年度全校合格率達88.91%。 4.成立學生事務與輔導工作執行小組，積極推展輔導工作，營造校園友善氣息：包括教育部攜手計畫、教育優先區計畫、教訓輔三合一整合方案（友善校園）、推動認輔制度、規劃教職員工輔導專業知能研習、推動性別平等教育、兒童及少年保護、性侵害、性騷擾與家庭暴力防治、生命教育、生涯發展教育、技藝教育、家庭與親職教育、結合社區及教育行政資源，加強高風險家庭通報及輔導工作、辦理特殊教育及扶助弱勢活動等，各項業務計畫具體落實，績效優良。 5.積極推動日常生活、品德及校園民主、人權、法治、環境保育、交通安全教育、執行春暉專案計畫、推動健康促進教育。（本校為南市國中健康促進示範學校兼東區中心學校，96年4月榮獲教育部第一屆磐石獎） 6.推動校園環境改造及永續計畫，加強校園美化綠化、落葉推肥、廢水再利用、垃圾分類、資源回收，能源節約、中水計畫、透水鋪面、綠色校園建築及採購等，建構與執行校園永續經營目標。 （二）配合本校學區背景、條件，由下而上建構契合師生共同期待的學校願景及校務發展計畫，落實經營，發展特色： ※學校特色包括： 1.師資結構優良，對學校高度認同，穩定而少流動。 2.學風優，文風盛，升學輔導績效卓著。 3.教學方式多元、多樣化，五育兼重，全人發展。 4.專業、民主、人文與和諧的校園文化。 5.行政組織與體制健全，運作與互動模式通暢，效率與效益高。 6.校園優美、環境宜人，教學設施完善而充實。 7.童軍教育模式與體制一脈相傳，場地設施完善，教育成效風騷獨領、技傲群倫。 8.辦學績效獲社區、家長信賴與肯定，累積與挹注豐沛各項資源，嘉惠師生，創造多贏。 9.重點發展多項特色，如：體育（網球、羽球、游泳、足球）人才培訓、綠色學校、友善校園、健康促進學校、奈米科技等，業務績效優良。 10.銜接學區國小辦學特色，落實九年一貫精神。 （三）配合教育局政策，推動「教學視導」、「教師專業發展評鑑」、「教師精進教學」、「命題審查」等校內評鑑制度，精進教師教學能力，提升教學品質。 1.推動校內「新進教師輔導方案」多年，針對新進教師研擬教學輔導實施計畫，安排資深優良教師任輔導教師，辦理新進教師課研習程，協助擬定班級經營計畫、建立教學檔案，並藉由教學觀摩給予回饋，辦理經驗交流座談，協助解決教學問題，提升教師輔導及教學專業知能。其中教師教學輔導方案，94學年度榮獲南市特優。 2.95學年度全校通過「教師專業發展評鑑」試辦案。 3.推動「教師精進教學」計畫，增進精進教學能力： ＊實施領域輪流參加「教學卓越獎」評選，作為領域績效呈現；93年榮獲教育部國語文教學團隊教學卓越獎－銀質獎座，94年體育與綜合領域參加南市初選入選，95年體育團隊榮獲教育部教學卓越獎佳作，96年由綜合領域參加初選入選優等。 ＊各領域除自辦研習，提升教師教學效能外，並分年、分學期邀請輔導團蒞校指導，檢視各領域教學績效。 ＊推動各領域「試題審查」，段考試題上網公告，提昇教師命題 能力。 ＊辦理新進教師教學檔案、班級經營計畫審查、教學觀摩評鑑與回饋。 ＊實施體育教師提升教師教學效能計畫。 ＊配合課程需求，鼓勵教師自編補充教材，目前由領域教師合力研編完成之教材如下： 國文領域：閱讀理解及寫作訓練1~6冊、主題式複習講義1冊，字音字形講