PEP小学五年级英语下册Unit 1Part A.docVIP

备课时间 2.20 调整时间 授课时间 No. 第一审核人 吴海燕 第二审核人 吴海燕 课题： Unit1 My day A Let’s learn 学习目标： 1.能够掌握五个四会短语：do morning exercises, eat breakfast, play sports, eat dinner, have...class. 2.能听懂问句：When do you...? I ...at....并作正确回答。 3.注意at的用法，并且要注意其接时间点。 4.能够在语境中正确运用短语描述日常生活作息。 教学重难点： 1．五个四会短语的掌握。 2. 熟练运用句型When do you...? 及其回答。 课前准备： 单词卡片，PPT课件 课时安排： 一课时 主 备 人： 张文琴 执教人： 成 员： 罗梦琪 邹雪萍 张文琴 方涛 教学过程 Step 1 Warm-up 1. Greetings. 2.日常口语练习，复习时间的表达，学生做相应的回答。 T：Welcome back to school.Do you have a good time in winter holiday ? Ss: Yes, I do . 3.教师出示课件，展示日常所上的一些课程以及在不同的时间所做的一些事情。并提问What time is it? 学生回答：It’s.... It’s time to/for.... Step 2 Self-studying Group work:Review the old words breakfast lunch dinner play sports go to school go to bed have Chinese/English/maths class o’clock 快乐元素：火眼金睛以及最强大脑。 Step3:Help-learning Boys and girls,What time is it?让生回答: It’s.... We have English class. 因此引出句型：When do you have English class? 引导学生说：I have English class at....首次让学生理解at在这里的用法，其后接时间，表示在什么时间。 出示平时的作息时间表，让学生想想在这些时间点都做什么事情，课件呈现这些事情的图片让学生一起来说说。 呈现做早操的图片，教学短语do morning exercises并进行教授，同时出现一些做这件事情的时间，对学生进行问答练习：When do you do morning exercises? 让生回答At+时间。 4.同法引出其他短语，并且运用句型来进行问答练习和操练。 5.呈现Zheng Peng’s friend, Pedro一天的作息时间表，让学生模仿Pedro进行问答练习。同时呈现课文录音，让学生跟读并模仿读音。 6.对所学短语进行操练，运用火眼金睛游戏让学生了解图片，同时运用what’s missing?游戏操练所学短语的认读能力。 7.Pedro的作息时间表我们熟悉了，让学生根据自己的情况列出自己的时间表，并根据课本填出时间，然后同桌进行问答练习操练句型。When do you...? I...at+时间。 美育元素：根据自己的情况制定出合理的作息时间表，并严格按照时间表进行一些活动，并且要珍惜时间。 Step 4: I can do Step 5:Let’s check Step 6:板书设计 Step 7:教学反思 调整反思