实验三加速度与体质量、物体受力的关系.docVIP

实验三:加速度与物体质量、物体受力的关系 1. (2016·苏北四市三模)用如图甲所示的装置“探究加速度与力、质量的关系”. (1) 下列操作中正确的有　　　　.? A. 调节滑轮的高度,使拉小车的细线与长木板保持平行 B. 实验时,先放开小车再接通打点计时器的电源 C. 增减小车上的砝码后不需要重新调节长木板的倾角 D. 小车撞击到滑轮后立即关闭电源 甲 乙 (2) 若沙和沙桶的质量为m,小车和砝码的质量为M,此实验　　　　(填“需要”或“不需要”)满足M?m的条件.? (3) 图乙是实验中得到的一条纸带,A、B、C、D、E、F、G为7个相邻的计数点,相邻的两个计数点之间还有四个点未标出.量出相邻的计数点之间的距离分别为xAB=3.20 cm、xBC=3.63 cm、xCD=4.06 cm、xDE=4.47 cm,xEF=4.89 cm,xFG=5.33 cm.已知打点计时器的工作频率为50 Hz,则小车的加速度a=　　　　m/s2.(结果保留两位有效数字)? (4) 某同学利用图示装置,将小车更换为木块,在长木板保持水平的情况下,测定木块与木板间的动摩擦因数μ.某次实验中沙和沙桶的质量为m,木块的质量为M,利用纸带测出的加速度为a,力传感器的读数为F,重力加速度为g.则μ=　　　　(试用上述字母表示).? 2. (2016·镇江一模)在“探究加速度与物体所受合外力和质量间的关系”时,某同学采用了如图甲所示的实验装置,小车及车中的砝码质量用M表示,盘及盘中的砝码质量用m表示: 甲 乙 (1) 当M和m的大小关系满足　　　　时,可认为细线对小车的拉力与盘和砝码的总重力大小相等.? (2) 该同学在保持盘中砝码质量一定时,探究加速度与小车质量的关系.下列说法中正确的是　　　　.? A. 平衡摩擦力时,应将盘及盘中的砝码用细线通过定滑轮系在小车上 B. 每次改变小车的质量时,不需要重新平衡摩擦力 C. 实验时,先接通打点计时器的电源,再释放小车 D. 实验中,小车运动的加速度可直接用公式a=求出 (3) 该同学在实验中得到如图乙所示的一条纸带,每相邻两计数点之间还有4个点(图中未画出),已知电源的频率为50Hz,计数点间的距离如图所示.打计数点4时,小车的速度为v=　　　　m/s,实验中小车的加速度a=　　　　m/s2.(以上结果均保留两位有效数字)? 3. (2016·盐城三模)小明利用如图甲所示装置测量滑块与木板间的动摩擦因数,整个装置置于水平桌面上.重力加速度取g=10 m/s2. 甲 乙 (1) 使用“电火花打点计时器”选用的电源是　　　　.? A. 220 V的直流电源 B. 220 V的交流电源 C. 4~6 V的直流电源 D. 4~6 V的交流电源 (2) 实验中打出一根纸带如图乙所示.A、B、C、D是依次排列的4个计数点,相邻2个计数点间还有四个点没有画出,测出A、B间距离xAB=2.50 cm和C、D间距离xCD=4.50 cm,由此得到小车运动的加速度a=　　　　.? (3) 砝码及砝码盘总质量为100 g,滑块质量为250 g,则滑块与桌面间的动摩擦因数为　　　　.? (4) 小明实际操作时长木板右端比左端略高,则上述测出的动摩擦因数　　　　(填“偏大”或“偏小”).? 4. (2014·苏北四市二模)某同学用如图甲所示的装置“探究小车加速度与合外力的关系”.图中小车A左端连接一纸带并穿过打点计时器B的限位孔,右端用一轻绳绕过滑轮系于拉力传感器C的下端,A、 甲 B置于水平放置的一端带有定滑轮的足够长的木板上.不计绳与滑轮的摩擦及滑轮的质量.实验时,先接通电源再释放小车,打点计时器在纸带上打下一系列点.该同学在保证小车A质量不变的情况下,通过改变P的质量来改变小车A所受的外力,由传感器和纸带测得的拉力F和加速度a数据如下表所示. 次数 1 2 3 4 5 F/N 0.10 0.18 0.26 0.30 0.40 a/(m·s-2) 0.08 0.22 0.37 　? 0.59 (1) 第4次实验得到的纸带如图乙所示,O、A、B、C和D是纸带上的五个计数点,每两个相邻点间有四个点没有画出,A、B、C、D四点到O点的距离如图乙.打点计时器电源频率为50Hz.根据纸带上数据计算出小车加速度a=　　　　m/s2.? 乙 (2) 在实验中,　　　　(填“需要”或“不需要”)满足重物P的质量远小于小车A的质量.? (3) 根据表中数据,在图丙所示坐标系中作出小车加速度a与力F的关系图象. 丙 (4) 根据图象推测,实验操作中重要的疏漏是　　　　　　　　　　　　　　.? 5. (2016·常州一模)如图为“测量物块与水平桌面之间动摩擦因数”的实验装置示意图.实验步骤如下: ① 用天平测量物块和遮光片的总质量M、重物的质量