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小学数学认识平行线教案 一、课题：认识平行线 二、课时：一课时 三、课型：新授课 四、教具准备：直尺、三角板、PPT 五、教学目标： 1．知识与技能目标：学生能够认识平行线，初步了解平行线的性质，培养学生初步的操作技能。 2.过程与方法目标：学会用直尺和三角板画平行线，掌握画平行线的精简方法。 3．情感、态度与价值观目标：平行线两线之间距离处处相等，从而可以联想到人与人之间也是相互平等，没有高低贵贱之分。 六、教学重点：认识平行线，理解性质。 七、教学难点：平行线的概念、性质。认识在“同一平面内”的意义。 八、教学方法：讲授法、活动教学法、直观类教学法 九、教学过程: 1、组织教学：师生问好，常规组织。 2、导入教学：今天上课之前老师先给同学们讲一个故事，大家都知道阿衰吧，有一天，阿衰的同桌大脸妹又在欺负阿衰，阿衰只好逃跑，然后他跑到了学校的花园里，花园的小道呈“井”字型，（图形由PPT展出）现在请同学们猜一猜阿衰会被大脸妹找到吗？相信同学们都有不同的看法，但是我们先来看看我们今天课题——认识平行线。导入新课，展示课题。 3、新课讲授： 环节一：先朗读两遍平行线的定义，然后思考回答课前的问题，看看在什么情况下阿衰会和大脸妹相遇，什么情况下不会相遇。得出结论，复习垂直线。 环节二：看看黑板上的几组图形，哪些是平行线，从而拓展出教室里有哪些平行线。找到那些在我们身边的平行线之后，知道怎