2018年潮州市市直中小学教师全员培训考核方案.PDF

2018年潮州市市直中小学教师全员培训 考核方案 一、义务教育阶段 （一）培训考核总成绩构成 网络研修总成绩 （100 分）课程学习（30 分）+个人学习心得 （10 分）+学习 报告 （15分）+思维导图 （25分）+教学设计 （20 分），80 分为合格分。 （二）具体考核量规 考核类别 考核项目 考核标准 课程学习 登录学习平台观看课程视频，系统自动记录学习时长并 过程评价 （30%） 进行成绩核算。 40% （ ） 学习心得 提交一份学习心得，要求内容围绕教师职责与学生核心 10% 500 （ ） 素养培养展开，字数不少于 字。 1、研修活动一 （15分） 选择《任务驱动的协作学习》《基于项目的协作学习》《创 设情境的协作学习》中的任一课程观看；结合学科教学， 研究本学科利用信息技术实现协作学习的途径和方法， 并形成不少于800 字的学习报告。 2、研修活动二 （25分） 运用思维导图工具，选择学科一个单元的教学内容，制 作该单元的知识点思维导图。对于提交的作品采用同伴 结果评价 作品评价 互评，每位参训教师须评价他人作品3份 （同一作品评 （60%） （60%） 价不得超过3 次），作品得分取平均分，满分为25分。 3、研修活动三 （20分） 根据任教学科，撰写一份教学设计提交至培训平台，要 求教学设计能体现该学科的学科素养。对于提交的作品 采用同伴互评，每位参训教师须评价他人作品3份 （同 一作品评价不得超过3 次），作品得分取平均分，满分为 20 分。 - 1- 二、学前教育阶段 （一）培训考核总成绩构成 100 25 + 20 + 网络研修总成绩 （ 分） 网络视频观看 （ 分） 学习报告 （ 分） 个人 教学活动设计 （20 分）+课堂实录 （35分），80 分为合格分。 （二）具体考核量规 考核类别 考核项目 考核标准 视频学习 完成课程观看及相应的作业，系统会自动进行记录 （25%） 和评价；系统将会根据课程完成占比核算成绩。 学习过程评价 以网络班级为单位，选取科学或数学课例分别从活 （45%） 学情表现 动设计、课堂实施、教学方法、教学评价四个方面 （20%） 展开研讨，并提交个人学习报告 （最少600 字）。 最高分为20 分。 1 20 、研修活动一 （ 分）