九都中心小学2016年学校安全稳定工作计划.DOCVIP

PAGE 1 - 九都中心小学2016年学校安全稳定工作计划 根据《中小学幼儿园安全防范工作规范》、《南安市2016年学校安全稳定工作意见》精神，结合学校实际，特制定本工作计划。九都中心小学2016年安全稳定工作总体要求：始终牢固树立“从零开始”理念（“零开始”的起点、“零事故”的目标、“零容忍”的态度），落实确保“一个目标”（不发生因责任行为导致的较大以上事故、减少一般事故），抓好“两个管向”（横向到边、纵向到底），落实“三个责任”（部门监管、学校主体、岗位本职），健全“四个机制”（标准建设、应急救援、联动检查、科技兴安），做到“五个到位”（领导到位、投入到位、培训到位、检查到位、追责到位），强化“六项措施”（教育宣传普及化、源头管理规范化、隐患整治常态化、责任考核严格化、台账滚动实时化、打非治违高压化），盯紧“十个部位”（校园环境、食宿卫生、校舍消防、楼层护栏、集会活动、节假保护、班级课堂、道路交通、踩踏预防、校车运输），确保我中心小学各校园安全稳定。 一、明确目标任务，抓实工作基础 （一）注重提升校园安全管理水平。要进一步加强校园精细化管理，完善学校安全、消防、卫生等各项管理制度，不断加强学校综治安全管理制度建设、机构建设和人员配备。要明确班主任、课任老师安全监管职责，严格落实请假制度，切实做好学生考勤和课堂安全管理，及时报告并做好缺课学生的追踪工作，做好课堂上学生意外伤害、疾病等突发事件的应急处置；要建立健全课间教师巡视制度，及时发现和制止学生纠纷、违纪问题；要落实值日、值班老师等人员的工作职责，做好学生课间活动安全管理。要严格门禁管理，落实人员、车辆进出查询、登记制度，严防社会闲散人员和不法分子混入校园制造事端。 （二）注重提升校园安全防范水平。要严格按照公安部办公厅、教育部办公厅《关于印发〈中小学幼儿园安全防范工作规范（试行）〉的通知》要求，按照“就高不就低”的原则，逐步完善“人防、物防、技防”相关指标，努力构建新型校园安防体系，加强重点要害部位视频监控、消控、报警等技防设施规范化建设，实现全覆盖和“人机互动”，建立健全校园安全防范长效机制。 （三）注重提升校园安全综合治理水平。持续深化“平安校园”等级创建和“护校安园”行动，健全完善学校及周边综治防控体系和责任体系，加强校园治安综合治理，着力解决影响校园治安稳定的突出问题，有效防范各类校园治安及涉校涉生案（事）件的发生。要积极主动提请辖区党委、政府，组织协调有关部门，加强校园周边治安巡逻，强化学校安保及反恐怖工作措施，严防和震慑不法分子入校滋扰作案，严厉打击侵害青少年学生生命财产安全的各种违法犯罪活动；加强校园周边刑满释放人员、社区矫正对象、易肇事肇祸精神病人等特殊人群的管控；以“特定区域”环境整治为重点，加强对学校周边违章搭建、乱设摊点和跨门营业等突出问题的治理；强化学生上下学交通安全管理，规范设置校门口道路交通安全警示标志及防护设施，落实学生上放学高峰时段护学机制；建立健全校车安全管理制度，推进校车和学生道路交通安全综合整治行动，坚决查处非法运营车辆集中接送学生上下学和校车超员、超速等交通违法行为。 二、完善工作机制，抓紧责任落实 （一）完善学校安全责任体系建设。要把“党政同责、一岗双责”工作机制真正落到实处，坚持“全员管理、人人有责”，坚持“制度上墙、责任上心”，进一步加强学校安全教育和管理工作；要严格执行学校安全工作目标责任制度和责任追究制度，按照教育部《中小学校岗位安全工作指南》要求，进一步明确学校岗位安全职责和任务，层层签订学校综治安全目标管理责任书，层层分解目标责任，形成横向到边，纵向到底的安全稳定责任体系，努力做到学校安全工作无缝隙管理，形成学校安全稳定工作齐抓共管的格局。 （二）完善学校安全管理法制建设。要认真贯彻落实相关安全生产法律法规以及教育部和省、市有关学校安全文件精神，坚持校园安全法制化管理，积极运用法治思维、法治方式寻求解决校园安全的办法。要坚持安全规范化管理，健全安全管理机制，抓实安全常规过程管理，提高安全制度的执行力，确保学校安全工作管理机构正常运转,提升运用法律手段切实保障师生和学校的合法权利的能力。 （三）完善学校安全隐患治理机制建设。要充分运用泉州市安全生产隐患排查治理信息平台，推动安全隐患排查治理常态化、规范化和管理信息化，严格落实隐患分级分类管理、登记建档等基本工作制度，建立完善事故隐患整改责任制和责任追究制，强化对隐患整改治理的力度，确保排查出的隐患在规定期限内得到彻底治理，形成安全隐患排查治理闭环管理。要认真分析本校的安全工作实际，针对不同季节和特殊时段学校安全工作的特点，全面进行安全大检查，突出重点，攻坚克难，做到重点时期抓“早”，重点领域抓“紧”，重点隐患抓“整”，解决突出问题，切实消除安全隐患，增强事故防控