小学人教四年级数学商是一位数的笔算.docVIP

3 商是一位数的笔算 教学目标： 1、掌握用“四舍五入”法把除数看作整十数来试商,掌握调商的方法。 ?2、掌握把除数接近几十五的数看作几十五来试商，并进行计算。 ?3、积极参加数学活动，在试商、调商的过程中感受数学学习的乐趣。 ?4、培养学生养成认真计算的良好学习习惯。? 教学重难点：? 教学重点：使学生学会用“四舍”“五入”的试商方法，正确计算除数是两位数的除法。 ?教学难点：掌握试商的方法。 ?教学准备：图片、多媒体。 教学过程： ?一、复习： 口算： 40÷40＝ 50÷50＝ 100÷20＝ 810÷90＝ 540÷60＝ 280÷40＝ 640÷80＝ 560÷70＝ 2. （ ）里最大能填几？ 20×（ ）＜85 60×（ ）＜206 40×（ ）＜316 90×（ ）＜643 70×（ ）＜165 30×（ ）＜282 二、情景导入? 出示例3。? （1）一个笔袋21元，84元可以买多少个？问：怎样列式？和昨天学习的除法题有什么不同？如何计算？ ?提问：你能计算出84÷21等于多少吗？是怎样想的？学生讨论。? 教师归纳：如果把除数看作和它接近的整十数来试商，就比较方便了。? 21最接近20，把21看作20来试商，这样把84÷21转化成84÷20，应该商几？商写在哪一位上？试商4。因为除数21，不是20，因此，商是否合适，还要看商与除数相乘的情况，可以在商的个位上先轻轻地写上“4”然后把4与21相乘，看结果是否等于或小于84。因为21×4正好等于84，说明商4合适，这时将4写清楚。? 反馈练习：?64÷21????68÷34?????92÷23?? 引导学生观察三道题的除数的个位数。?提问： 这三道题的除数的个位数分别是几？你把它们看做多少来试商？你是怎样计算的？ 归纳小结：当除数的个位是1、2、3、4时，把除数的个位数舍去，看作整十数来试商，试得的商和除数相乘，如果余数比除数小，说明试得的商是合适的。? （2）一个台灯62元，430元可以买几个？还剩多少元？怎样列式？怎样想的？ ?430÷62=6……58? ???????????????? 归纳：如果把除数看作和它接近的整十数来试商，就比较方便了。?62最接近60，把62看作60来试商，这样把430÷62转化成430÷60，应该商几？商写在哪一位上？试7。因为除数62，不是60，因此，商是否合适，还要看商与除数相乘的情况，可以在商的个位上先轻轻地写上“7”，不行再调商为6。? 三、探索新知： 1、四年级共有197人，可以坐满几排？还剩几人？ 2、练习：??198÷23????215÷34?????552÷63? 提问：你把各题的除数看作多少来试商？你怎么计算的？这三道题的调商过程有什么共同点？? 小结：用“四舍”或“五入”的方法，把除数看作整十数来试商，初商容易大，大了要调小（小了要调大）。 四、典题精讲 明明叔叔的果园今年一共收了180千克苹果,每24千克装一箱,可以装多少箱,还剩多少千克? 解题思路： 根据题意可知,应用除法计算,列式为180÷24,用“四舍”法把24看作20来试商,商9大,改商8还大,改商7才行,不如把24看作25来试商,口算可知25×8=200,商7正好。 正确解答： 180÷24=7(箱)……12(千克) 答:可以装7箱,还剩12千克。 解题思路： 每箱饮料32元,买两箱64元,要比买两箱55元的贵。200元最多可以买多少箱,要按55元买两箱的方式买,用200÷55求出买了多少次,再看剩下的钱是否还够买一箱。 正确解答： 200÷55=3(次)……35(元)　35-32=3(元)　3×2+1=7(箱) 答:最多可以买7箱,还剩3元。 课堂小结： 你学会了哪些知识？ 1.在除数是两位数的除法中,如果除数是一个接近整十数的两位数,就用“四舍五入”法把除数看作与它接近的整十数试商,直接口算出商几。用“四舍”法试商,商易大需调小;用“五入”法试商,商易小,需调大。 2.除数不接近整十数的笔算除法,既可以按照“四舍五入”法试商,也可以把除数看作与它接近的几十五,再利用一位数乘法直接确定商。